20xx大學生心理健康活動參考總結(jié)心理健康培養(yǎng)(編輯修改稿)
2025-01-16 22:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作根底學院的心理工作主要由心理委員會成員和心理陪護人員開展，他們是學院心理工作的骨干。他們的工作是否到位關(guān)系到整個學院的心理工作。為了提高他們在心理工作中的專業(yè)素養(yǎng)，學院為心理委員會成員組織了屢次培訓(xùn)講座。在培訓(xùn)過程中，高校心理征詢師老師介紹了我校心理危機干涉的四級預(yù)防體系、心理委員的職責定位和工作要求，以及如何科學合理地預(yù)防和處理大學生常見的心理征詢題、拓展心理委員的心理知識、指導(dǎo)心理委員開展工作方法、強調(diào)保密工作原則等。參加培訓(xùn)的學生認真聽講，認真錄音，效果良好。參加培訓(xùn)后，一名心理委員會成員說:“作為心理委員會成員，我特別歡樂接受專業(yè)培訓(xùn)。這對個人心理素養(yǎng)的提高和班級心理工作的開展都是特別有益的。訓(xùn)練后，我對我的工作更感興趣。注重教育的實效，豐富活動載體每學期，學院將通過搜集征詢題、張貼海報和舉行專題班會，分階段普及心理學知識。本學期開場后，為了協(xié)助08年級新生更快更好地習慣大學生活，協(xié)助14年級和15年級的學生及時處理他們的擔憂和疑慮，協(xié)會向13年級、14年級和15年級的學生發(fā)出邀請，邀請他們參加“最令人困惑的心理征詢題”征集活動。這項活動得到了每個人的積極響應(yīng)。每個人都一個接一個地寫下他們最困惑的心理征詢題，并及時向協(xié)會反應(yīng)。協(xié)會通過各種渠道尋求處理方
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