20xx多元化背景下高職大學(xué)生理想信念教育對(duì)策探索(編輯修改稿)
2025-01-16 22:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 流導(dǎo)向的灌輸，可能會(huì)適得其反；③認(rèn)知存在片面性，多情緒化少理性思考，理性欠缺使他們陷入自我迷茫，導(dǎo)致自我認(rèn)同危機(jī)，從而引起價(jià)值取向的變化，不可避免地在人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)及理想信念方面迷失方向，產(chǎn)生偏差?！ ? 把握高職大學(xué)生的特點(diǎn)，加強(qiáng)理想信念的教育 構(gòu)建適合高職大學(xué)生的理想信念教育內(nèi)容體系 首先，強(qiáng)化主流意識(shí)，加強(qiáng)共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念的教育，突出教育的主導(dǎo)性。高等院校是為社會(huì)主義培養(yǎng)建設(shè)人才的陣地，高職學(xué)院培養(yǎng)的是“具有綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，能直接從事企業(yè)生產(chǎn)管理一線(xiàn)工作并具有繼續(xù)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，能適應(yīng)企業(yè)現(xiàn)代化生產(chǎn)需要的應(yīng)用型、復(fù)合型的高級(jí)人才”，要使這些人才能真正在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮作用，必須堅(jiān)持人才培養(yǎng)的正確方向。馬克思主義信念、社會(huì)主義核心價(jià)值體系、社會(huì)主義共同理想等都是理想信念教育必須涉及的內(nèi)容，必須通過(guò)靈活多樣的教育方式和教學(xué)方法向?qū)W生進(jìn)行宣傳，使他們真正掌握于心?！ ∑浯危硐胄拍罱逃c社會(huì)實(shí)際相結(jié)合，體現(xiàn)教育的現(xiàn)實(shí)性。對(duì)高職大學(xué)生的理想信念教育還必須同我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際相結(jié)合，同大學(xué)生自身發(fā)展需求相結(jié)合，切實(shí)增強(qiáng)理想信念教育的現(xiàn)實(shí)性。在教育內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，將教育內(nèi)容進(jìn)行轉(zhuǎn)化和細(xì)化，將抽象的理論具體化為學(xué)生比較熟悉和了解的社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。如對(duì)學(xué)生進(jìn)行共產(chǎn)主義理想教育時(shí)，要同時(shí)講個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)，針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生存在的注重個(gè)人利益、個(gè)人發(fā)展，忽視社會(huì)利益和國(guó)家利益的問(wèn)題，既要談共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，又要考慮時(shí)代發(fā)展的要求，考慮學(xué)生的實(shí)際需求和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，引導(dǎo)大學(xué)生在確立個(gè)人理想和信念時(shí)，把他們的個(gè)人理想和社會(huì)理想結(jié)合起來(lái)
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