大學(xué)生理想信念與就業(yè)現(xiàn)實(shí)(編輯修改稿)
2025-11-16 00:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，以提高就業(yè)率為中心，全面提高就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的水平。（二）努力提高大學(xué)生的“21世紀(jì)技能”所謂“21世紀(jì)技能”即綜合技能。受應(yīng)試教育根深蒂固的影響，以往的行動(dòng)研究通常將研究的重點(diǎn)放在對(duì)課程教材的分析以及對(duì)新型教學(xué)媒體的適應(yīng)等方面。然而在只是更新加快的當(dāng)代社會(huì)，能力的重要性已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于只是的重要性，來(lái)自教材的有限而略顯陳舊的知識(shí)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的發(fā)展需求。當(dāng)學(xué)生離開(kāi)學(xué)校園時(shí)，他們除了要掌握基本且較為統(tǒng)一的只是和專業(yè)技能以外，更重要的是要掌握一定的綜合僅能。這種綜合技能既21世紀(jì)及訥訥感主要包含了一定的可持續(xù)發(fā)展能力和創(chuàng)造能力，廣泛的興趣和內(nèi)在活力。只有擁有了這種21世紀(jì)技能，才能與時(shí)俱進(jìn)，在社會(huì)生活中既發(fā)揮其作用，體現(xiàn)其人生價(jià)值，又為自己創(chuàng)造更高質(zhì)量的生活，滿足自己合理的需求。為此作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們肩負(fù)著義不容辭的責(zé)任，為自己也為社會(huì)的發(fā)展需i去。在學(xué)校以及社會(huì)給我們提供豐厚的外部資源的同時(shí)，我們也應(yīng)該努力培養(yǎng)和提高自己的這種“21世紀(jì)技能”。參考文獻(xiàn)：1.《山東社會(huì)科學(xué)》（濟(jì)南） 174—1762.《就業(yè)與保障》第117期，陳蘭《當(dāng)代大學(xué)生理想信念教育現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策》—《職業(yè)時(shí)空》《大學(xué)生理想信念現(xiàn)狀的調(diào)查與分析》 —《太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院日?qǐng)?bào)》2006/06《大學(xué)生理想信念現(xiàn)狀問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告》—《咸寧學(xué)院報(bào)》，2006，（05）第二篇：理想信念與大學(xué)生理想信念與大學(xué)生平凡的人因有理想信念而偉大，有理想信念者就是一個(gè)“大寫(xiě)的人”漫漫人生,唯有急流勇進(jìn),不畏艱險(xiǎn),奮力拼搏,方能中流激水,到達(dá)光明的彼岸。當(dāng)今的國(guó)際經(jīng)濟(jì)和科技競(jìng)爭(zhēng)，大學(xué)生是擁有現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的人才群體，在未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中將發(fā)揮重要的作用。作為大學(xué)生的我們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)自己的理想信念唯有樹(shù)立遠(yuǎn)大科學(xué)的理想與信念,這也是我們所肩負(fù)的歷史使所要求我們必須做的。蘇格拉底說(shuō)：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想信念而奮斗?！绷_曼羅 蘭也說(shuō)：“最可怕的敵人，就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的理想信念?！?俄國(guó)作家列夫托爾 斯泰說(shuō)“理想信念是指路明星，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，沒(méi)有方向，就沒(méi)有真正的生活”。諸葛亮說(shuō)：“志當(dāng)存高遠(yuǎn)。” 宋代文學(xué)家蘇軾說(shuō)“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志，孔子說(shuō)：“三軍可奪帥，匹夫不可奪志也?！?墨子說(shuō)：“志不強(qiáng)者智不達(dá)?！边@足以說(shuō)明理想信念的重要作用。理想和信念是一個(gè)人的精神支柱和動(dòng)力源泉。遠(yuǎn)大的理想、崇高的信念能點(diǎn)燃人生的激情，激發(fā)人們的才智，激勵(lì)人們奮發(fā)向上。古今中外，凡是為人類進(jìn)步事業(yè)作出杰出貢獻(xiàn)人，無(wú)不具有遠(yuǎn)大的理想、崇高的信念。毛澤東的少年立志,“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山表明了他胸懷天下、志在四方的遠(yuǎn)大抱負(fù)： 周恩來(lái)中學(xué)時(shí)立下“為中華崛起而讀書(shū)”的遠(yuǎn)大志向。李時(shí)珍踏遍青山，嘗遍百草，寫(xiě)成《本草綱目》。馬克思嘔心瀝血40年，閱讀1500種書(shū)籍，寫(xiě)出《資本論》等等。大學(xué)時(shí)期，是播種理想、確立信念的黃金時(shí)期，是規(guī)未來(lái)、設(shè)計(jì)人生的關(guān)鍵階段。確立怎樣的理想和信念，直接關(guān)系到我們大學(xué)生度過(guò)什么樣的人生，從根本上決定了大學(xué)生人生的意義與價(jià)值。如果說(shuō)社會(huì)是大海，人生是小舟，那么理想就是引航的燈塔，信念就是推進(jìn)的風(fēng)帆。沒(méi)有理想信念的人生，就像失去了方向和動(dòng)力的小船，在生活的波浪中隨處漂泊，甚至?xí)翛](méi)于急流險(xiǎn)灘。大學(xué)時(shí)代，正是人生風(fēng)華正茂之際，遠(yuǎn)大的理想和崇高的信念將幫助一代有為青年揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，開(kāi)辟和探索人生新的航程。1理想與信念指引大學(xué)生的人生奮斗目標(biāo)。俄國(guó)作家列夫托爾斯泰說(shuō)，理想是指路明星，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，沒(méi)有方向，就沒(méi)有真正的生活。歷史上，凡是為人類進(jìn)步事業(yè)作出貢獻(xiàn)的人，都是在崇高理想的激勵(lì)下克服各種困難取得成功的。李時(shí)珍踏遍青山，嘗遍百草，寫(xiě)成《本草綱目》；馬克思嘔心瀝血40年，閱讀1500種書(shū)籍，寫(xiě)出《資本論》。莎士比亞說(shuō)，一個(gè)人在他的生命盛年，只知道吃吃睡睡，他還算什么東西，簡(jiǎn)直不過(guò)是一頭牲畜。馬克思說(shuō)，“真正的人＝思維著的人的精神。在有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人的目標(biāo)中，有理想放在突出的位置，做什么人，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中面對(duì)的人生課題，只有樹(shù)立崇高的理想和信念，才能解答好這一重要的人生課題。大學(xué)時(shí)期，我們普遍面臨一系列人生的課題，這些問(wèn)題的解決，需要一個(gè)總的原則和目標(biāo)，這就要確立科學(xué)崇高的理想和信念。對(duì)當(dāng)代大學(xué)生而言，為什么學(xué)習(xí)的問(wèn)題，是與走什么路、做什么人的問(wèn)題緊密聯(lián)系在一起的。我們要把個(gè)人的奮斗志向同祖國(guó)和民族的命運(yùn)相聯(lián)系，使理想信念之花結(jié)出豐碩的成才之果。二、理想信念對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要意義大學(xué)時(shí)代，正是人生風(fēng)華正茂之際，遠(yuǎn)大的理想和崇高的信念將幫助一代有為青年揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，開(kāi)辟和探索人生新的航程。當(dāng)遇到困難挫折時(shí),給大學(xué)生以鼓舞和支持。當(dāng)身處優(yōu)越環(huán)境時(shí),它對(duì)大學(xué)生應(yīng)該有一個(gè)提醒作用。它可以讓大學(xué)生在日常生活中，形成正確的人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立積極的生活態(tài)度。總之，它提醒我們只有努力，端正自加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育事關(guān)中華民族偉大復(fù)興。理想信念是人的精神世界的核心。有無(wú)理想信念，有什么樣的理想信念，決定
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