【正文】 成本已達(dá)4000元—4500元/月，較前幾年上升了20%—30%，這無(wú)疑又是給了大學(xué)生一個(gè)大的機(jī)遇。二、大學(xué)生所面臨就業(yè)問(wèn)題的原因分析大學(xué)生感覺(jué)就業(yè)難既有社會(huì)原因，政策原因，也有他們自身的原因。他們?nèi)粵](méi)有了中學(xué)時(shí)代的熱情，對(duì)于學(xué)習(xí)，最高的要求就是不掛科，考試時(shí)能抄必抄，保有一種“有問(wèn)題找百度”的學(xué)習(xí)心態(tài)，沒(méi)了自己的思想，什么都是照搬網(wǎng)絡(luò)上的東西。當(dāng)今嚴(yán)重存在著專業(yè)不對(duì)口的現(xiàn)象，這邊增加了學(xué)生個(gè)對(duì)專業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)的不重視程度。大學(xué)生缺乏實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)有著三方面的制約因素：。（三）高校畢業(yè)生存在著同求矛盾當(dāng)下社會(huì)上似乎飄揚(yáng)著這樣一種呼喊，當(dāng)代高校畢業(yè)生就業(yè)困難就是因?yàn)榇髮W(xué)生畢業(yè)人數(shù)迅猛增長(zhǎng)，是處于一種“供過(guò)于求”的狀態(tài)，換句話說(shuō)，就是當(dāng)下市場(chǎng)上人才太多了，根部沒(méi)他們的用武之地。不要把大學(xué)畢業(yè)生與人才劃上等號(hào)，因?yàn)榻鼛啄旮咝U(kuò)招，許多并非人才的也被招了進(jìn)來(lái)，所以以后絕對(duì)不要再說(shuō)市場(chǎng)上人才太多。不同的統(tǒng)計(jì)資料表明，“京，滬，深”曾一度是大學(xué)生就業(yè)的首選之地，大連，廈門(mén)等二線沿海發(fā)達(dá)城市次之。（二）努力提高大學(xué)生的“21世紀(jì)技能”所謂“21世紀(jì)技能”即綜合技能。這種綜合技能既21世紀(jì)及訥訥感主要包含了一定的可持續(xù)發(fā)展能力和創(chuàng)造能力，廣泛的興趣和內(nèi)在活力。參考文獻(xiàn)：1.《山東社會(huì)科學(xué)》（濟(jì)南） 174—1762.《就業(yè)與保障》第117期，陳蘭《當(dāng)代大學(xué)生理想信念教育現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策》—《職業(yè)時(shí)空》《大學(xué)生理想信念現(xiàn)狀的調(diào)查與分析》 —《太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院日?qǐng)?bào)》2006/06《大學(xué)生理想信念現(xiàn)狀問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告》—《咸寧學(xué)院報(bào)》，2006，（05）第二篇：理想信念與大學(xué)生理想信念與大學(xué)生平凡的人因有理想信念而偉大，有理想信念者就是一個(gè)“大寫(xiě)的人”漫漫人生,唯有急流勇進(jìn),不畏艱險(xiǎn),奮力拼搏,方能中流激水,到達(dá)光明的彼岸?！绷_曼諸葛亮說(shuō)：“志當(dāng)存高遠(yuǎn)。理想和信念是一個(gè)人的精神支柱和動(dòng)力源泉。埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山表明了他胸懷天下、志在四方的遠(yuǎn)大抱負(fù)： 周恩來(lái)中學(xué)時(shí)立下“為中華崛起而讀書(shū)”的遠(yuǎn)大志向。確立怎樣的理想和信念，直接關(guān)系到我們大學(xué)生度過(guò)什么樣的人生，從根本上決定了大學(xué)生人生的意義與價(jià)值。1理想與信念指引大學(xué)生的人生奮斗目標(biāo)。歷史上，凡是為人類進(jìn)步事業(yè)作出貢獻(xiàn)的人，都是在崇高理想的激勵(lì)下克服各種困難取得成功的。馬克思說(shuō)，“真正的人＝思維著的人的精神。我們要把個(gè)人的奮斗志向同祖國(guó)和民族的命運(yùn)相聯(lián)系，使理想信念之花結(jié)出豐碩的成才之果。總之，它提醒我們只有努力，端正自加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育事關(guān)中華民族偉大復(fù)興。光有對(duì)美好理想信念的向往是不夠的，還需用辯證地眼光看待和處理理想信念與現(xiàn)實(shí)的矛盾，堅(jiān)信自己的理想是能夠?qū)崿F(xiàn)的。艱苦奮斗，其主旨在于奮斗，敢于吃苦、勇于奮力搶救精神落實(shí)到日常的學(xué)習(xí)、生活和工作中。第三篇：理想信念與大學(xué)生理想信念平凡的人因有理想信念而偉大，有理想信念者就是一個(gè)“大寫(xiě)的人”漫漫人生,唯有急流勇進(jìn),不畏艱險(xiǎn),奮力拼搏,方能中流激水,到達(dá)光明的彼岸大廈巍然屹立，是因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱；航船破浪前行，是因?yàn)橛兄甘痉较虻牧_盤(pán)，理想和信仰就是人生航船的羅盤(pán)；列車(chē)奔馳千里，是因?yàn)橛幸龑?dǎo)它的鐵軌，理想和信仰就是人生列車(chē)上的鐵軌?！?列夫這足以說(shuō)明理想信念的重要作用。沒(méi)有理想信念的人生，就像失去了方向和動(dòng)力的小船，在生活的波浪中隨處漂泊，甚至?xí)翛](méi)于急流險(xiǎn)灘。當(dāng)今的國(guó)際經(jīng)濟(jì)和科技競(jìng)爭(zhēng)，大學(xué)生是擁有現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的人才群體，在未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中將發(fā)揮重要的作用。如果說(shuō)社會(huì)是大海，人生是小舟，那么理想就是引航的燈塔，信念就是推進(jìn)的風(fēng)帆。托爾斯泰說(shuō)，理想是指路明星，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，沒(méi)有方向，就沒(méi)有真正的生活。大學(xué)時(shí)代，正是人生風(fēng)華正茂之際，遠(yuǎn)大的理想和崇高的信念將幫助一代有為青年揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，開(kāi)辟和探索人生新的航程。它可以讓大學(xué)生在日常生活中，形成正確的人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立積極的生活態(tài)度。但是理想信念源于現(xiàn)實(shí)，又超越現(xiàn)實(shí)，脫離現(xiàn)實(shí)而談理想信念，理想信念就會(huì)成為空想。它們之間又存在著何種關(guān)系，平凡的人怎樣成就偉大？理想信念和現(xiàn)實(shí)有辯證的關(guān)系，也有相互約束的關(guān)系?！恳笙蚰骋愿叨劝l(fā)展，并且以某一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己的行為和言論的一種內(nèi)心嚴(yán)肅的想法。既然如此，那么他們?cè)鯓勇?lián)系起來(lái)？這是一個(gè)即抽象而又現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，接下來(lái)就是對(duì)該問(wèn)題的進(jìn)一步說(shuō)明?，F(xiàn)實(shí)提供給我們物質(zhì)基礎(chǔ)和人文的感情?，F(xiàn)實(shí)中不是神話里擁有魔法和奇異的力量運(yùn)作的社會(huì)，也就是說(shuō)：多勞多得少勞少得，不勞不得。只是猶豫的想了想，最終還是啞口無(wú)言很尷尬。以為那是短暫性的夢(mèng)想。短暫性的理想可以調(diào)整和改變?！凯h(huán)境給了他嗎？還是他們?cè)趫?jiān)持他們的理想？面對(duì)殘酷的環(huán)境之下：史蒂芬遜 ?霍金依舊堅(jiān)持夢(mèng)想沒(méi)有放棄生的渴望，他解開(kāi)了宇宙奧秘為宇宙科學(xué)增添一筆極為白貴的財(cái)富。她們都是我們心中的驕傲，使我們的榜樣。也許你不會(huì)相信：【④七十五歲的老太開(kāi)始學(xué)習(xí)登山，一直堅(jiān)持著直到九十五歲。無(wú)可否認(rèn)現(xiàn)實(shí)可以給人帶來(lái)考驗(yàn)，是它的復(fù)雜性和有困難性才可以挑戰(zhàn)人的理想和信念。思想有多遠(yuǎn)我們就能走多遠(yuǎn)，相信夢(mèng)想可以創(chuàng)造奇跡，相信夢(mèng)相信自己，每個(gè)人都可以變得偉大