20xx論信息化條件下的當代大學生理想信念教育(編輯修改稿)
2025-01-17 02:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 族偉大復興的“中國夢”充滿信心。但也必須看到：現(xiàn)階段，通過自媒體技術傳播信息的背后體現(xiàn)著不同的價值觀念和社會思潮，并通過自媒體的傳播，不斷擴大影響范圍和深度，潛移默化的侵蝕著大學生的心靈?！ ∽詈?，自媒體平臺的碎片化閱讀和圖片視頻的瀏覽，越來越多的代替?zhèn)鹘y(tǒng)的文字閱讀和紙質(zhì)閱讀，而這些信息大多傳遞的是一個方面或針對一種現(xiàn)象的說明、觀點，并不能從宏觀上體現(xiàn)一個事物的總體。這使大學生沒有耐心沒有精力去深入系統(tǒng)的學習一種科學理論。加上個人理想的務實性和趨利化，導致大學生的個人理想和社會理想不能恰當融合。部分大學生更加重視追求個人利益和價值，急于求成，不能體現(xiàn)出實現(xiàn)中國特色社會主義的共同理想和共產(chǎn)主義的遠大理想?！ ? 信息化在大學生理想信念教育應用中面臨的問題 ?。?）少數(shù)大學生政治理論缺失，“信息大爆炸”又加劇了大學生理想信念的不堅定?，F(xiàn)階段，我國高校大學生大多是“90”后，雖然在大學校園里，他們表現(xiàn)出堅定的入黨信念，熱愛黨、熱愛祖國，但對中國特色社會主義理論體系的內(nèi)容、中國特色社會主義道路，對馬克思列寧主義、毛澤東思想等科學理論也缺乏深刻的了解。他們
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