20xx教案人教版七年級語文上冊電子課本(編輯修改稿)
2025-01-16 22:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了生命的連續(xù)，必須好好的活著。哪管是90年，90天，都不過要好好的活過。哦！那是蟬的生命意義！斜陽里，想起秋風的顏色，就饒恕了那煩人的聒聒！貝殼席慕蓉在海邊，我撿起了一枚小小的貝殼。貝殼特別小，卻特別堅硬和精致。迥旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點，假如細心觀察的話，在每一個小點四周又有著自成一圈的復雜圖樣。怪不得古時候的人要用貝殼來做錢幣，在我手內(nèi)心躺著的實在是一件藝術品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝?。≡诤＿厯炱鸬倪@一枚貝殼的時候，里面曾經(jīng)居住過的小小柔軟的肉體早已死去，在陽光、砂粒和海浪的淘洗之下，貝殼中生命所留下來的痕跡已經(jīng)完全消失了。但是，為了如此一個短暫和細小的生命，為了如此一個脆弱和卑微的生命，上蒼給它制造出來的小居中所卻有多精致、多細心、多么地一絲不茍呢！比起貝殼里的生命來，我在這世間能停留的時間和空間是不是更長和更多一點呢？是不是也應該用我的才能來把我所能做到的事情做得更精致、更細心、更加地一絲不茍呢？請讓我也能留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西來吧。在千年之后，也許也會有人對我留下的痕跡反復觀看，反復把玩，同時會忍不住悄悄地嘆息：“這是一顆怎么樣固執(zhí)又怎么樣簡單的心?。 毖杏懪c練習一 作者寫蟬，先抑后揚。抑在哪里？揚在何處？一抑一揚表達了夢行者怎么樣的思想感情？二 聯(lián)絡上下文，體會以下語句的含義。1. 斜陽里，想起秋風的顏色，就饒恕了那煩人的聒聒！2. 是不是也應該用我的才能來把我所能做到的事情做得更精致、更細心、更加地一絲不茍呢？3. 在千年之后，也許也會有人對我留下的痕跡反復觀看，反復把玩，同時會忍不住悄悄地嘆息：“這是一顆怎么樣固執(zhí)又怎么樣簡單的心??！”三 比照閱讀兩篇課文，說說它們的一樣之處和不同之處。讀一讀，寫一寫零落 斷續(xù) 收斂 饒恕 卑微 一絲不茍看不厭，看不厭那些跑沙跑水在大野與草原上奔馳的馬群；看不厭，看不厭那些戰(zhàn)風戰(zhàn)浪在藍天中搏擊云海的飛鳶和在波峰濤谷中飛行的白帆；看不厭，看不厭那些穿山穿嶺在大地上吼叫著的列車?？床粎捤鼈兡潜捡Y著的英姿，疾翔著的風骨，吼叫著的不倦的生命力的凱歌。（劉再復《奔馳的生命》）4紫藤蘿瀑布宗璞一樹盛開的紫藤蘿花吸引“我”駐足欣賞，使“我”浮想聯(lián)翩，原先的悲哀和焦慮化為寧靜和喜悅。面對紫藤蘿花的勃勃活力，“我”感悟到了什么？朗讀時，要留意體會作者的思想感情，并品味優(yōu)美的語句。我不由得停住了腳步。從未見過開得如此盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流淌，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。細心看時，才明白那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相撩撥。這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的確實是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮欢浣又欢?，彼此推著擠著，好不爽朗喧鬧！“我在開花！”它們在笑?！拔以陂_花！”它們?nèi)氯?。每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好似那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻放似的。那兒裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。但是我沒有摘。我沒有摘花的適應。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上慢慢流過。流著流著，它帶走了這些時不斷壓在我心上的焦慮和悲哀，那是關于生死謎、手足情的。我沉醉在這繁密的花朵的光芒中，別的一切臨時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。這里除了光榮，還有淡淡的芳香，香氣大概也是淺紫色的，夢幻一般悄悄地覆蓋著我。突然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得特別高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好似在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必定關系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得如此盛，如此密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底?；ê腿硕紩龅礁鞣N各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那兒滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流淌的瀑布。在這淺紫色的光芒和淺
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