20xx人教版七年級語文上冊總復習資料(編輯修改稿)
2024-12-12 05:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ⑩ 尊君在不 (fǒu)：尊君，對別人父 親的一種尊稱；不，通 “否 ”，沒有。 ?相委而去：相，副詞，表示一方對另一方的行為；委，丟下，舍棄。 ?家君：對他人稱呼自己的父親。 ?引：拉。 ?顧：回頭看。 2. 句子翻譯 w W K b 1. c o m ① 公欣然曰： “白雪紛紛何所似？ ” 太傅高興地說： “這紛紛揚揚的大雪像什么呢？ ” ② 兄子胡兒曰： “撒鹽空中差可擬。 ” 兄女曰： “未若柳絮因風起。 ” 他哥哥的長子胡兒說： “跟把鹽撒在空中差不多。 ”他哥哥的女兒道韞說： “不如比作風把柳絮 吹得滿天飛舞。 ” ③ 陳太丘與友期行，期 日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。 陳太丘跟一位朋友約定一同出門 ,約好在正午。正午已過 ,不見那朋友來 ,太丘不再等候就走了。 太丘走后 ,那人才來。 ④ 友人便怒曰： “非人哉！與人期行，相委而去。 ” 那人便發(fā)起脾氣來，罵道： “真不是東西 !跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自個兒走了。 ” ⑤ 元方曰： “君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。 ” 元方說： “您跟我爸爸約好正午一同出發(fā)，您正午不到，就是不講信用；對人家兒子罵他的父 親，就是失禮。 ” ⑥ 友人慚 ，下車引之。元方入門不顧。 那人感到慚愧，便從車里下來，想跟元方握手，元方連頭也不回地走進了自家的大門。 ① 《詠雪》一文營造了一種怎么樣的家庭氣氛？你對此有何感受？ 營造了一種溫暖、和諧、愉快的家庭氣氛。和諧、平等、寬松的家庭氣氛對于開發(fā)孩子智力 有很大的好處。 ② 《詠雪》中為什么公大笑樂？對于兩個比喻，作者更欣賞哪一個？你是從哪里看出來的？ “公大笑樂 ”是因為孩子們的比喻生動、形象，他為孩子們的聰明智慧感到欣慰、快樂。作 者并沒有直接表態(tài)，卻在最后補充交代了道韞的身份，這是一 個有力的暗示，表明他更贊賞 道韞的才氣。 ③ 元方是一個怎樣的孩子？他 “入門不顧 ”是否失禮？從 陳元方是一個聰敏，懂禮的孩子。 沒有失禮：元方抓住了客人失信、無禮在先，批評對方 “無信 ”“無禮 ”，維護父親尊嚴，令 人欽佩，對于年僅七歲的孩子我們不能求全責備。 啟發(fā)：做人要誠實、守信、尊重他人。 Ww k B Om 《論語》十二章 （ 1）學而時習之：按時復習 （ 2）有朋自遠方來：從 （ 3）不亦君子乎：指道德上有修養(yǎng)的人 （ 4）吾日三省吾身：每天；多次反省 （ 5）與朋友交而不信乎：真誠，誠實 （ 6）傳不習乎：老師傳授的知識 （ 7）三十而立：站立，站得住，這里指獨立做事情 （ 8）四十不惑：迷惑，疑惑 （ 9）不逾矩：越過，超過；規(guī)矩，規(guī)范） （ 10）溫故而知新：學過的知識；得到；新的理解與體會 （ 11）學而不思則罔：迷惑，意思是感到迷茫而無所適從 （ 12）思而不學則殆：有害 （ 13）可以為師矣：可以；憑借；做，當作 （ 14）人不堪其憂：忍受 （ 15）知之者不如好之者：懂得；代詞， ??的人；喜歡，愛好 （ 16）好知者不如樂知者：以 ??為樂趣 （ 17）飯疏食飲水：吃飯；粗糧；冷水） （ 18）曲肱而枕之：彎曲胳膊；承接連詞 （ 19）不義而富且貴：不正當?shù)氖侄? （ 20）于我如浮云：對于 （ 21）三人行必有我?guī)熝桑悍褐付鄠€，幾個；于此，意思是 “在其中 ” （ 22）擇其善者而從之：好的方面，優(yōu)點 （ 23）子在川上曰：河流上，河邊 （ 24）逝者如斯夫：流逝；這，指河水 （ 25）不舍晝夜：舍棄 （ 26）三軍可奪帥也：軍隊的通稱 Ww k B Om （ 27）匹夫不可奪志也：普通的人，男子漢 （ 28）博學而篤志：忠實，堅守 （ 29）切問而近思：懇切地提問；多考慮當前的事 （ 30）人不知而不慍：了解；生氣，發(fā)怒 ： “學（學習）而（表順承）時（ 按時（名詞作狀語））習（復習）之，不亦（也是）說（同 “悅 ”）乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知（了解）而（表轉(zhuǎn)折）慍（生氣）不亦君子乎？ ” 孔子說： “學了又按時復習，不也是很喜悅的嗎 ?有
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