【文章內(nèi)容簡介】 來，千樹萬樹梨花開‖是指：A天氣 B氣候 C溫度 D季節(jié)2天氣的特點(diǎn)是：（1）短時間（2）長時間（3）常變化（4）少變化 篇二：新人教版七年級地理上冊復(fù)習(xí)提綱七年級上 地理 復(fù)習(xí)提綱第一章 地球和地圖第一節(jié) 地球和地球儀（課本1——10頁）地球的形狀：球體。生活中說明地球是球形的自然現(xiàn)象：（1）海邊看到遠(yuǎn)處帆船駛來，總是先看到桅桿，再看到船身。（2）月食現(xiàn)象等能說明地球大小的數(shù)據(jù)：地球的平均半徑是6371千米（赤道半徑為6378千米，極半徑為6357千米）。最大周長是4萬千米。經(jīng)緯線特點(diǎn)：（經(jīng)緯線判別：一般情況，橫緯豎經(jīng)）緯線經(jīng)線主要的經(jīng)線：本初子午線(0176。)、180176。主要的緯線：赤道、北回歸線（176。N）、南回歸線（176。S）、北極點(diǎn)(90176。N)、南極點(diǎn)(90176。S)東西半球的劃分界線：20176。W和160176。E組成的經(jīng)線圈。南北半球的劃分界線：赤道（0）利用經(jīng)緯網(wǎng)定位。參照《地理填充圖冊》第12頁第十題、十一題，要會判斷某點(diǎn)的經(jīng)緯度及兩點(diǎn)相對位置（經(jīng)線指示南北方向、緯線指示東西方向）。第二節(jié) 地球的運(yùn)動（運(yùn)動形式分自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)）（課本11——15頁）（課本13頁）地球上的五帶劃分依據(jù)：根據(jù)不同緯度地帶各地獲得太陽光熱的多少不同，劃分為熱帶、北溫帶、南溫帶、南寒帶、北寒帶5個熱量帶。O O 有陽光直射現(xiàn)象的地區(qū)：熱帶——即南北回歸線之間（ N~ S）；O 有極晝極夜現(xiàn)象的地區(qū)：寒帶（北寒帶和南寒帶）——即南極圈（ S）O 以南、北極圈（）以北四季分明的地區(qū)：溫帶（北溫帶和南溫帶）——即回歸線和極圈之間第三節(jié) 地圖的閱讀 第四節(jié)地形圖的判讀（課本16——28頁）地圖的基本要素：比例尺、方向、圖例。比例尺=圖上距離∕實地距離（單位必先統(tǒng)一）※根據(jù)使用目的正確選擇地圖：（課本19頁）比例尺的大小與所示區(qū)域的范圍和內(nèi)容詳略程度的關(guān)系：圖幅相同時，比例尺越大，范圍越小，表示的內(nèi)容越詳細(xì)；比例尺越小，范圍越大，表示的內(nèi)容越簡略（“大小詳，小大略”）※閱讀方向：（1）有指向標(biāo)的地圖：指向標(biāo)一般指向正北（2）經(jīng)緯網(wǎng)地圖：經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向（3）一般地圖：面向地圖，“上北下南左西右東”地形圖的判讀※等高線的疏密與坡度陡緩的關(guān)系：等高線稀疏，表示坡度緩。等高線密集，表示坡度陡。（“密陡疏緩”）※觀察右圖據(jù)等高線的特點(diǎn)判斷山體的不同部位：☆山峰☆陡崖：等高線重疊的部分（如右圖E處）☆山脊：等高線的彎曲部分向數(shù)值低的地方凸出；（如右圖F處）☆山谷：等高線的彎曲部分向數(shù)值高的地方凸出（如右圖D處）（區(qū)分山谷山脊的方法：看等高線凸出方向數(shù)值變化 “低脊高谷”）； ☆山谷處易形成河流，圖中D處形成河流，河流走向為自西北向東南。（課本27頁）陸地表面5種地形類型：平原（海拔一般低于200米，地形平坦，分層設(shè)色地形圖上一般用綠色表示）、高原（海拔高于500米，外圍較陡、內(nèi)部和緩）、山地（海拔高于500米，具有聳立的山峰）、盆地（四周高、中間低）、丘陵（海拔一般在200—500米之間，地勢起伏較大）地形剖面圖相較于分層設(shè)色地形圖和等高線地形圖能更直觀地表示地面上沿某一方向地勢的起伏和坡度的陡緩。第二章 陸地和海洋（課本29——44頁）第一節(jié) 大洲和大洋地球上七分是海洋（71%）、三分是陸地（21%）看下圖和課本最后一頁世界地形圖熟記各大洲和大洋的相對位置，能夠看圖填出七大洲和四大洋的名稱。七大洲：（面積由大到小記憶口訣：“亞非北南美，南極歐大洋”）亞洲（面積最大）、非洲、北美洲、南美洲、南極洲（跨經(jīng)度最廣）、歐洲、大洋洲（面積最小）四大洋：（面積由大到小記憶口訣：“太大印北，四洋貫通”）太平洋（面積最大）、大西洋、印度洋、北冰洋（面積最?。?南大洲和四大洋的名稱：重要的大州分界線：海陸變遷的主要原因：地殼的變動、海平面的升降、人類活動（如填海造陸、建造圍海大壩等）。德國科學(xué)家魏格納提出了大陸漂移說。會用大陸漂移說解釋地理現(xiàn)象（如科學(xué)家在南極大陸發(fā)現(xiàn)了儲量豐富的煤炭資源）板塊構(gòu)造學(xué)說的內(nèi)容：（1）由巖石組成的地球表層并不是整體一塊，而是由板塊拼合而成。（2）全球劃分為六大板塊和若干小版塊，板塊在不斷的運(yùn)動。（3）板塊內(nèi)部地殼比較穩(wěn)定，板塊交界地帶地殼比較活躍。（世界的火山地震集中分布在板塊交界地帶）※熟記六大板塊名稱及相對位置（）：亞歐板塊、美洲板塊、非洲板塊、印度洋板塊（包括阿拉伯半島、印度半島和澳大利亞大陸）太平洋板塊（幾乎全是海洋的板塊）和南極洲板塊 ※世界兩大火山地震帶：環(huán)太平洋火山地震帶和地中?！柴R拉雅火山地震帶能夠運(yùn)用板塊運(yùn)動的觀點(diǎn)，解釋現(xiàn)象。例如：（1）珠穆朗瑪峰升高的原因：印度洋板塊和亞歐板塊不斷地相互碰撞，使其不斷升高（2）日本多地震的原因：日本處于亞歐板塊和太平洋板塊交界地帶，即環(huán)太平洋火山地震帶,地殼比較活躍，所以多火山地震。（3）紅海不斷擴(kuò)張的原因：紅海處于非洲板塊和印度洋板塊交界地帶，兩板塊不斷發(fā)生張裂運(yùn)動，所以紅海在不斷擴(kuò)張。第三章 天氣與氣候（課本45——68頁）第一節(jié)多變的天氣天氣與氣候的區(qū)別：天氣是短時間的、多變的、具有地方性。氣候是長時間的、穩(wěn)定的。氣候的兩大要素是氣溫和降水。衛(wèi)星云圖上綠色——陸地，藍(lán)色——海洋，白色——云區(qū)，無云的地方一般是晴天（右圖表示西北風(fēng)4級）風(fēng)向(指風(fēng)的來向)風(fēng)力的判斷：一道風(fēng)羽=2級，半道風(fēng)羽表示1級，右圖的風(fēng)力是4級風(fēng)常用的天氣符號（識記）小雨中雨大雨暴雨小雪中雪大雪氣溫的變化篇三：初中七年級上冊地理總復(fù)習(xí)資料初中七年級上冊地理總復(fù)習(xí)資料與同學(xué)們談地理人類的活動離不開地理⑴地理與日常生活：地理與日常生活密切相關(guān)，我們可以了解天氣，廣泛了解世界各地的基本情況和風(fēng)土人情等。⑵地理與生產(chǎn)建設(shè)：我們生產(chǎn)活動不能隨心所欲，它要受到地理環(huán)境的影響和制約。⑶學(xué)會收集地理信息：①查閱地理書籍②咨詢有關(guān)人士③上網(wǎng)查閱資料等。學(xué)習(xí)地理，為了更好地生活①尊重自然規(guī)律，做大自然的朋友；②因地制宜，揚(yáng)長避短；③綜合地分析問題；④具備可持續(xù)發(fā)展的觀念。第一章 地球和地圖一、地球和地球儀認(rèn)識地球的形狀和大小（）⑴形狀：地球是一個兩極稍扁赤道略鼓的不規(guī)則球體。⑵大小：表面積=；平均半徑=6371千米；赤道周長=4萬千米⑶能證明地球是球體的事實：麥哲倫環(huán)球航行的成功；地球的衛(wèi)星照片；月食照片，是地球影子遮擋了照射的陽光。⑷麥哲倫環(huán)球航行路線：西班牙→大西洋→麥哲倫海峽→太平洋→菲律賓群島→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。地球的模型——地球儀⑴含義：仿照地球的形狀，按照一定的比例進(jìn)行縮小的模型。⑵意義：可以方便我們知道地球的面貌，了解地球表面各種地理事物的分布。緯線和經(jīng)線（）⑴緯線：與地軸垂直并且環(huán)繞地球一周的圓圈。⑵經(jīng)線：連接南北兩極并且與緯線垂直相交的半圓。⑶地軸：假想的地球自轉(zhuǎn)軸。⑷兩極：地軸與地球表面的交點(diǎn)。⑸經(jīng)、緯線的特點(diǎn)：⑹特殊的經(jīng)、緯線 ①特殊緯線赤道——是最長的緯線，既是緯度的起始點(diǎn)，以北為北緯用字母N表示；赤道以南為南緯用字母S表示，也是南北半球的劃分界線。30176。緯線——是低緯度與中緯度的分界線 60176。緯線是中低緯度與高緯度的分界線②特殊經(jīng)線 0o經(jīng)線——也叫本初子午線，是經(jīng)度的起始點(diǎn)，以東為東經(jīng)用字母E表示，以西為西經(jīng)用字母W表示，通過英國倫敦格林尼治天文臺的舊址。180176。經(jīng)線——大致與“國際日期變更線”一致 20176。W——以東是東半球，以西是西半球 160176。E——以東是西半球，以西是東半球 ⑺南北半球的分界線：赤道（0176。緯線）；東西半球的分界線：20176。W、160176。E。⑻經(jīng)度和緯度的變化規(guī)律：（西經(jīng)）（東經(jīng)）本初子午線（北緯）赤道（南緯）利用經(jīng)緯網(wǎng)定位⑴經(jīng)緯網(wǎng)的含義：在地球儀或地圖上經(jīng)線和緯線相互交織所構(gòu)成的網(wǎng)格。⑵經(jīng)緯網(wǎng)的作用：確定地球表面某一點(diǎn)的位置。二、地球的運(yùn)動地球的自轉(zhuǎn)（）⑴含義：地球繞著地軸不停地旋轉(zhuǎn)。⑵方向：自西向東。⑶周期：一天（約為24小時）。⑷產(chǎn)生的現(xiàn)象：晝夜更替、地方時差地球的公轉(zhuǎn)（）⑴含義：地球圍繞太陽不停地旋轉(zhuǎn)。⑵方向：自西向東。⑶周期：一年（約為365天）。⑷特點(diǎn)：176。 ⑸產(chǎn)生的現(xiàn)象：①太陽直射點(diǎn)在南北回歸線之間來回移動； ②同一地點(diǎn)，太陽高度角的變化； ③同一地點(diǎn)，晝夜長短的變化；④同一地點(diǎn)，不同季節(jié)太陽光熱不同，即春夏秋冬四季的形成。⑹二分二至：春分日（3月21日前后）、夏至日（6月22日前后）、秋分日（9月23日前后）、冬至日（12月22日前后）⑺四季的劃分（以北半球為例，南半球正相反）： 5三個月是春季；8三個月是夏季； 11三個月是秋季；12三個月是冬季。地球的五帶（）⑴比例尺①概念：圖上距離與實際距離之比②表現(xiàn)形式：數(shù)字式、文字式、線段式 ⑵方向的判讀：①一般地圖：面向地圖上北下南、左西右東 ②有指向標(biāo)的地圖：根據(jù)指向標(biāo)定方向，指向標(biāo)箭頭一般指向北方③有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖：根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)定方向，經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向 ⑶圖例和注記①圖例：用來表示地理事物的各種符號。②注記：用來說明地理事物名稱的文字或用說明地理事物數(shù)量的數(shù)字，稱之為地圖的“語言”。③常用圖例：（）鐵路國界山峰地形圖的判讀⑴地面高度的計算方法（）①海拔（絕對高度）：地面某個地點(diǎn)高出海平面的垂直距離。舉例：，吐魯番盆地海拔155米 ②相對高度：某個地點(diǎn)高出另一地點(diǎn)的垂直距離。舉例：旗桿高出地面15米⑵地形圖的類型：等高線地形圖、分層設(shè)色地形圖、地形剖面圖。等高線：在地圖上把海拔相同的各點(diǎn)連成的線。等深線：在地圖上把海洋中深度相同的各點(diǎn)連接成線。⑶等高線地形圖的判讀：（）①根據(jù)等高線的疏密程度判斷坡度的陡緩：等高線稀疏，表示坡緩；等高線密集，表示坡陡。②根據(jù)等高線形狀判斷地形類型：山頂、山脊、山谷、鞍部、陡崖。等高線的彎曲部分向高處凸出表示山谷，向低處凸出表示山脊；兩個山頂之間的部位是鞍部；等高線重疊的地方表示陡崖。⑷陸地上的五種基本地形：平原、高原、山地、丘陵、盆地。地形圖上用海拔來表示地面的高低起伏。分層設(shè)色地形圖上，綠色表示平原、藍(lán)色表示海洋、黃色表示高山高原、白色表示冰川。從地圖上獲取信息⑴地圖常見種類：導(dǎo)游圖、交通圖、政區(qū)圖 ⑵比例尺大小與地圖范圍、詳略的對應(yīng)關(guān)系：第二章 陸地和海洋一、大洲和大洋地球？水球？⑴地球表面陸地面積占29%，海洋面積占71%，概括為“七分海洋，三分陸地”。⑵分布：陸地主要集中在北半球，海洋主要集中在南半球。⑶中國載人航天歷程：，楊利偉，神舟5號飛船；，聶海勝、費(fèi)俊龍，神舟6號飛船；，翟志剛、劉伯明、景海鵬，神舟7號飛船。七大洲和四大洋⑴關(guān)于海洋、陸地的基本概念：（）⑵海陸分布大勢：①六塊大陸：亞歐大陸、非洲大陸、南極大陸、澳大利亞大陸、北美大陸、南美大陸。②七大洲：亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲（）③四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。④大洲分界線：（）亞、歐：烏拉爾山脈→烏拉爾河→里?！蟾呒铀魃矫}→黑?！炼浜{（溝通黑海和地中海）。亞、非：蘇伊士運(yùn)河（溝通地中海和紅海）。南、北美：巴拿馬運(yùn)河（溝通太平洋和大西洋）。亞、北美：白令海峽。⑶亞洲是最大的洲；歐洲是最小的洲；太平洋是最大的洋；北冰洋是最小的洋。南極洲是跨經(jīng)度最廣的大洲；北冰洋是跨經(jīng)度最廣的大洋。二、海陸的變遷滄海桑田⑴現(xiàn)象：地球上的海洋和陸地是不斷變遷的⑵原因：地殼的變動和海平面的升降是主要原因，此外人類的活動也會引起海陸的變化。⑶舉例：今天的地球之巔珠穆朗瑪峰過去曾經(jīng)是海洋。注意：①“板塊構(gòu)造學(xué)說”是在“大陸漂移學(xué)說”的基礎(chǔ)上發(fā)展而成的，是目前最被普遍接受、相對完善的一個學(xué)說。第三篇：七年級上冊政治復(fù)習(xí)資料七年級上冊政治復(fù)習(xí)提綱（人教版）第一單元：笑迎新生活創(chuàng)建新集體1 共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動力2 各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體3 團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行 彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級的美麗在于我們每個人的獨(dú)特性。我們不僅可以在課堂上學(xué)到更多的知識，而且可以運(yùn)用已經(jīng)獲得的知識和能力，學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識。在初中的三年中，我們的觀察力、思維力度將有較大的發(fā)展。學(xué)習(xí)，對我們每個人來說都是苦樂交織的。應(yīng)為學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷的發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。，談?wù)勀闳绾谓ㄔO(shè)好新的班集體？答： 我想擁有一個優(yōu)秀的班集體。建設(shè)我理想中的班集體應(yīng)該做到：（1）要有共同的目標(biāo)；（2）每個同學(xué)各顯其能，發(fā)揮特長；（3）團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。（4）我們還要為這個班級添磚加瓦，參加各種比賽活動，為班級增添榮譽(yù)。作為一名中學(xué)生，你將如何做自己學(xué)習(xí)的管理者？答： 做學(xué)習(xí)的管理者應(yīng)做到：（1）學(xué)會自主學(xué)習(xí)，應(yīng)學(xué)會逐步擺脫對于父母和老師的依賴（2）提高學(xué)習(xí)效率，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、上課時專心聽講、課后及時復(fù)習(xí)（3）科學(xué)安排時間，制定合理的計劃，有計劃的學(xué)習(xí)。制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃必須遵循哪些原則？答：（1）彈性原則；（2）自然原則；（3）增強(qiáng)原則。為是么我們面對初中學(xué)習(xí)生活會有不同的感受呢？答：我們在面對新的學(xué)習(xí)的時候，采用了不同的方法和策略。第二單元：認(rèn)識自我生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得如此生動和精彩。生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。每種生命都有其存在的意義與價值，我們要尊重生命，關(guān)愛生命。生命的意義不在于生命的長短，而在于對社會的貢獻(xiàn)。幸?？鞓返纳鼜膼偧{生命開始，世界上沒有十全十美的生命。當(dāng)自己的生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望；當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。人的生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在哪里？答：人的生命的獨(dú)特性突出表現(xiàn)在，人的生命最具有智慧。