【文章內容簡介】 犯他人權力和不履行義務的行為給予制裁。②法律具有協(xié)調人與人之間的關系、解決人與人之間糾紛或矛盾的作用。③法律具有制裁違法犯罪行為的功能，并通過制裁違法犯罪來保護公民合法權益，保障社會生活的有序與和諧。青少年怎樣維護法律在我們學習和生活中的作用？①我們即受到法律的保護，又受到法律的約束 ②我們即享有法律賦予的公民權利，又必須履行法律規(guī)定的公民義務 ③我們要學法、懂法、守法、用法，即要遵守法律，履行義務，又要依法行使和保護自己的合法權益第八課 心中的規(guī)則他律的含義、表現(xiàn)：含義：個人的行為由他人的要求或外在的規(guī)則支配，而且是被動或被迫接受的就是他律表現(xiàn)：要求“你必須怎樣做”“你應該怎樣做”“你不應該怎樣做”或者“不許你怎樣做”自律的含義、表現(xiàn)：含義：個人的行為由自己的要求或內在的規(guī)則支配，主動、自覺約束自己就是自律表現(xiàn)：“我應該怎樣做”“我不應該怎樣做”“我愿意怎樣做”“我不愿意怎樣做”在日常學習和生活中，我們應如何自律？①即使當你獨自一人時，也不要說壞話或做壞事，而要學得在你自己面前比在別人面前更知恥 ②在日常學習和生活中，在個人獨處或者沒有外部約束和監(jiān)督得情況下，我們應該學會“慎獨”，注意修養(yǎng)，自覺遵守規(guī)則，做到心中有規(guī)則，心中有紀律，心中有法律。青少年應當如何自覺遵守匿名世界的“游戲規(guī)則”（網(wǎng)絡規(guī)則）① 自覺遵守國家制定的有關網(wǎng)絡管理的法律法規(guī)②把外在規(guī)則內化為內在規(guī)則，以此規(guī)范自己的行為。第十課誰為我們護航保障未成年人各項合法權益的四條基本途徑：①家庭保護②學校保護③社會保護④司法保護家庭保護的含義：是指父母或其他監(jiān)護人對未成年人合法權益進行的保護。這種保護包括生活上的關心照顧和思想上的教育培養(yǎng)。對父母侵犯子女隱私的行為，我們應該怎么辦？①要以適當?shù)姆绞街赋龈改傅腻e誤。②要學會與父母溝通，爭取相互理解、相互信任。③正確對待父母的關心和教育。學校保護中學校的責任：學校作為教育機構，即有責任使在校學生接受良好的教育，又要保護學生在學校活動中的人生安全和健康。作為學生，應履行的教育義務受教育既是公民的權利，也是公民應該履行的義務。作為學生，應履行以下義務：①按時入學的義務，②接受規(guī)定年限教育的義務及遵守法律和學校紀律，③尊敬師長、努力完成規(guī)定的學習任務的義務④我們學生應該認真、自覺地履行受教育的義務，珍惜受教育的權利。禁止雇傭同工在同學的日常交往中侵犯個人隱私權的行為和現(xiàn)象有哪些？①打聽別人的秘密。②偷聽其他人的私下談話。③偷看他人日記。④猜測人家不愿公開的事情。⑤私拆他人信件。侵犯通信自由罪，是指隱匿、毀棄或者非法開拆他人信件且情節(jié)嚴重的行為。未成年人是否享有知識產權？公民不分年齡大小只要創(chuàng)作了符合規(guī)定的作品就自動享受著作權。對違法犯罪的未成年人，遵循教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。第十一課自我保護青少年應怎樣學會自我保護？①遠離危險，拒絕侵害，樹立安全意識和自我保護意識，提高警惕，遠離危險環(huán)境。②學會求救和自救，采取靈活機智的自衛(wèi)策略，樹立強烈的自我保護意識，并注意運用法律武器保護自己。③善用法律武器，我們要學法、知法、守法，不做侵害別人的事情又要運用法律武器維護自己的權益。面對歹徒行兇，青少年怎么辦？①面對侵害，不要害怕，保持冷靜，勇敢地向侵害者說“不”勇敢地、機智地拒絕侵害、反抗侵害；②機智地求助他人，巧妙周旋，趁機逃脫險境；③記住不法分子的相貌特征和去向；④事后報案及時，撥打110電話報警。當我們遇到或者遇到比較嚴重的危險時，該怎么辦？學會求教與自救：①意志堅強②保持鎮(zhèn)靜③判斷明確④把握時機⑤保存實力⑥及時求救⑦大聲呼喊當你的合法權益受到侵害時，怎樣維護合法權益？①向老師，學校，家長報告或反映情況。②向有關門報告。③向法院起訴。④運用法律武器維護自己的合法權益，尋求法律幫助的途徑和方法。提供法律服務的機構：律師事務所、公證處、法律援助中心等法律幫助的方式和途徑主要包括：法律服務、法律援助、非訴訟途徑和訴訟途徑。非訴訟途徑主要指：投訴、調解、裁決、仲裁、申訴等。訴訟分為：①刑事訴訟。②民事訴訟。③行政訴訟。訴訟是我們最權威、最有效、最正規(guī)和最終的維權途徑。第十二課我們生活的地方社區(qū)的類型：農村社區(qū)和城市社區(qū)。還有兼具農村、城市兩類社區(qū)特點的城鎮(zhèn)社區(qū)。感受社區(qū)的方法：了解與關心；感受與體驗；態(tài)度與愿望。鄰里交往的原則：①鄰里之間不僅要和睦相處，而且要互相關心、互相幫助。這種關系可使我們感到和諧、溫暖。②在鄰里交往中，需要遵循一定的原則，把握一定的分寸。如：尊重別人的隱私，不隨意打聽別人的私事；不干擾別人的生活；尊重他人的個性和生活方式。③鄰里關系是社區(qū)中主要的人際關系。社區(qū)考察程序：①分組與選題（即組織考察小組，確定考察問題）；②方案與實施（即制定考察方案，實施考察活動）；③分析與交流（即撰寫考察報告、交流考察結果）考察方法：實地觀察法，訪問調查法、問卷調查法，文獻調查法。第十三課在社區(qū)中生活如何正確處理社區(qū)中的權利與義務：①正確認識和行使我們的權利，尊重他人的權利，履行自己的義務，學會正確處理權利與義務的關系，是我們參與社區(qū)生活必備的素質。②只有妥善處理權利與義務的關系，個人利益、局部利益與整體利益的關系，自身利益與他人利益的關系，才能化解矛盾、解決問題，營造祥和安寧的社區(qū)生活環(huán)關心和參與社區(qū)生活，服務社區(qū)、建設社區(qū)，是社區(qū)成員的義務和責任服務社區(qū)的方式：服務社區(qū)的方式是多樣的。①呼喚大家對社區(qū)事物的關心、參與②在平凡的崗位上貢獻自己的力量。第三篇：七年級思想品德復習資料七年級思想品德復習資料第一單元珍愛生命熱愛生活世界因生命而精彩：在自然界中，生命以其豐富多彩的形態(tài)存在著。人的生命獨特性的重要表現(xiàn)：人具有無窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力。每個人生命的獨特性，不僅體現(xiàn)在外貌、性格、興趣、意志、技能等方面，而且在人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式和途徑等方面也呈現(xiàn)出多樣性。每個人都是獨一無二的，更應該珍愛自己的生命，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。我們?yōu)槭裁匆鋹凵?？?）生命是人們享受權利的基礎，是創(chuàng)造有意義人生的前提。（2）正確認識生活中的苦與樂，才能體會到生命的美好。（3）一個人的生命是不可重復的。（4）人的生命是短暫的。我們應該如何珍愛生命？（1）人類是生命世界中的一員，珍愛人類生命就要善待大自然，愛護大自然中的一切生命。（2）珍愛自我生命要學會依法保護自己的生命健康權，增強自我保護意識，提高自我保護能力。無論遇到怎樣的危機和挫折，都不能輕易放棄生命。（3）還應愛護、尊重他人的生命。為什么說人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻？（1）創(chuàng)造和奉獻是社會發(fā)展的需要，也是實現(xiàn)生命價值的要求。（2）創(chuàng)造和奉獻會充實人們的生活，讓人感到生活的美好、生命的價值、幫助他人和造福他人的歡樂。奉獻使人快樂、充實和高尚。怎樣實現(xiàn)自己的人生價值？（1）生命的價值靠行動實現(xiàn)。從日常生活的點滴做起，是實現(xiàn)人生價值的重要途徑。（2）干好本職工作是實現(xiàn)人生價值的重要基礎。怎樣讓青春更美麗？（1）樹立遠大的理想，追求積極向上的人生目標。（2）珍惜時間，珍惜青春。（3）努力提高自身素質，不斷完善自我。（4）從點滴小事做起，從現(xiàn)在做起。第二單元走進新的學習生活怎樣適應新的學習生活？（1）首先從心理上認可和接受，如不適應，及時分析原因，調整心態(tài)，并采取適當?shù)拇胧┘右哉{整。（2）確立新的目標。（3）加強對自我的管理，克服依賴心理。學習上提高自主學習能力；生活上做到自理自立，行為上嚴格要求自己。良好班集體的含義和作用？良好班集體，有共同的奮斗目標，有嚴明的紀律和融洽的同學關系，有積極向上的輿論氛圍。作用：有利于良好品德的形成；有利于增長知識、提高能力、發(fā)展特長、陶冶情操，促進我們的身心健康發(fā)展。怎樣融入新的班集體？（1）正確處理與同學的關系，建立起純樸、融洽的同學關系。（2）紀律是集體利益的可靠保證，我們應自覺遵守并維護集體紀律。（3）樹立主人翁意識，自覺維護集體的榮譽和利益，為集體添光彩?！敖馃o足赤，人無完人”。每個人都有優(yōu)點，也有缺點，既有長處，也有短處。正確認識自己和評價自己有什么意義？（1）有助于我們確定符合自己的目標。（2）有利于發(fā)掘自身的潛能，不斷提高自身素質，獲得更大的發(fā)展空間。怎樣才能正確認識自己和評價自己？（1）要正視現(xiàn)實，實事求是，全面客觀的看待自己。（2）要用發(fā)展的眼光看待自己。（3）掌握自我認識和評價的途徑：通過自我觀察認識自己；在于他人的接觸、交流和比較中認識自己；從他人對自己的態(tài)度和評價中認識自己。學習對個人成長有哪些重要意義？（1）學習可以提高品德修養(yǎng)。（2）學習可以增長才干。（3）學習才能適應社會發(fā)展的要求。為什么說受教育既