20xx教案人教版四年級(jí)語文鳥的天堂教學(xué)與反思(編輯修改稿)
2025-01-15 05:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 起來了。生3：下雨后，河水就漲起來了。師：同學(xué)們講了非常多，到底誰講得有科學(xué)道理呢？我們課外一起去找一找材料。四、教學(xué)反思案例一，教學(xué)伊始，通過課件展示鳥的天堂鳥兒翻飛，鳥聲悠揚(yáng)，令人目不暇接的喧鬧景象，給了學(xué)生視覺和聽覺上的滿足，在此根底上，再讓學(xué)生充分與文本對(duì)話，感悟文中語言文字的優(yōu)美凝練，同時(shí)，片斷一能抓住學(xué)生最感興趣的咨詢題，采納變序的手法，先學(xué)第三段，更能吸引學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。案例二，讓學(xué)生上來畫榕樹，并讓學(xué)生評(píng)畫、改畫，這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)可謂獨(dú)具匠心，既能檢驗(yàn)學(xué)生是否讀明白了課文，又能促使學(xué)生與文本對(duì)話，加深學(xué)生對(duì)文本的理解。這一環(huán)節(jié)中，兩次安排了學(xué)生說話訓(xùn)練：一次是在學(xué)生充分感受了鳥的天堂的喧鬧景象，一次是在學(xué)生畫樹，看課件大榕樹后，都是學(xué)生有感要發(fā)時(shí)，因而，學(xué)生的贊美都可謂有感而發(fā)，確實(shí)是由衷的贊美，而老師分別選擇一句話板書下來，看似不經(jīng)意，事實(shí)上也為最后讓學(xué)生選擇其中一句作為總起句寫一段話作了鋪墊
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