20xx教案人教版四年級語文鳥的天堂教學與反思(編輯修改稿)
2025-01-15 05:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 起來了。生3：下雨后，河水就漲起來了。師：同學們講了非常多，到底誰講得有科學道理呢？我們課外一起去找一找材料。四、教學反思案例一，教學伊始，通過課件展示鳥的天堂鳥兒翻飛，鳥聲悠揚，令人目不暇接的喧鬧景象，給了學生視覺和聽覺上的滿足，在此根底上，再讓學生充分與文本對話，感悟文中語言文字的優(yōu)美凝練，同時，片斷一能抓住學生最感興趣的咨詢題，采納變序的手法，先學第三段，更能吸引學生，調動他們的學習積極性。案例二，讓學生上來畫榕樹，并讓學生評畫、改畫，這一環(huán)節(jié)設計可謂獨具匠心，既能檢驗學生是否讀明白了課文，又能促使學生與文本對話，加深學生對文本的理解。這一環(huán)節(jié)中，兩次安排了學生說話訓練：一次是在學生充分感受了鳥的天堂的喧鬧景象，一次是在學生畫樹，看課件大榕樹后，都是學生有感要發(fā)時，因而，學生的贊美都可謂有感而發(fā)，確實是由衷的贊美，而老師分別選擇一句話板書下來，看似不經(jīng)意，事實上也為最后讓學生選擇其中一句作為總起句寫一段話作了鋪墊
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