20xx教案人教版四年級語文12鳥的天堂參考二(編輯修改稿)
2025-01-25 22:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。）（2）練習朗讀，體會作者玩耍時愉悅的心情。2．學習第二段：（1）出示投影片（文中插圖）。著圖用一個詞或一個短語概括說說這是一棵怎么樣的大樹。（獨木成林，枝繁葉茂，充滿活力與活力，生氣勃勃……）（2）默讀考慮：作者是按什么順序描寫榕樹的？主要寫了榕樹的什么特點？用 線劃出來。（3）小組討論、互相交流：（這一段描寫了榕樹“大”“美”的特點。描寫“大”的語句：①“在一個地點，河面變窄了?！雹凇澳鞘窃S多株茂盛的榕樹，看不出主干在什么地點。”③“當我說許多株榕樹的時候……”④“我見過不少榕樹，如此大的依然第一次看見”⑤“真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)”。描寫“美”的語句：①“一簇簇樹葉……真綠得可愛”。②“有許多根垂到地上……臥在水面上?！雹邸澳敲炊嗟木G葉……新的生命在顫抖?！保?）圖文對照“學生交流、老師點撥、理解重點句：出示投影片1：（這兩句話寫出了這株大榕樹的真面目。樹木的特點是“枝上又生根”。枝上生的根“直垂到地上、伸進泥土里”之后就成了樹干，這確實是這株大榕樹“枝干的數(shù)目不可計數(shù)”的緣故。（5）指導朗讀，培養(yǎng)學生體驗“美”、欣賞“美”的才能。（6）小結(jié)：這一段作者由“遠”及“近”地對榕樹的大小，它的根、葉、干、枝的形狀、顏色、大小等進展了描寫，這是靜態(tài)描寫。3．學習第三段：（1）指名讀第三段考慮：這一段主要寫了什么？（這一段主要寫了作者和朋友們第二天又一次通過“鳥的天堂”時看到的情景。）（2）再讀討論，老師適時點撥：再讀考慮：作者是怎么樣描寫眾鳥紛飛的活動情景的？標出有關語句，體會作者當時的心情。①作者用排比句“大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀?！睂懗隽锁B形、鳥色及鳥的姿勢。用如此一樣或類似的句式來寫，讀起來節(jié)拍感強，特別上口。②作者用了擬人句“樹上就變得喧鬧了?！薄罢驹谝桓≈?
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