20xx教案人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)送東陽(yáng)馬生序(編輯修改稿)
2025-01-15 05:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 初禮制重建，遭到明太祖朱元璋的器重。后因事牽連貶謫四川茂州，客死茂州。作品有《宋學(xué)士全集》。他的散文成就尤高，立意精深，語(yǔ)言生動(dòng)暢達(dá)。這篇課文是他散文中妨礙最大的一篇。宋濂和劉基、高啟被并稱為明初詩(shī)文三大家。三、朗讀課文，初步感知文意。在學(xué)生課前朗讀的根底上，分兩大組競(jìng)讀，并互相指出對(duì)方讀書過(guò)程中的缺乏（字音、停頓、重音、語(yǔ)速、語(yǔ)氣等）。 老師播放示范朗讀帶，要求聽讀。（留意上述幾個(gè)方面） 齊讀。 自主與合作學(xué)習(xí)：處理字、詞、句的意思。 小組交流后，全班交流，找出難譯詞語(yǔ)。四、復(fù)述課文，理清行文思路，背誦課文。選定一名學(xué)生朗讀。分小組進(jìn)展制造性復(fù)述。老師提示：以“宋濂求學(xué)記”為題。能夠完全用本人的話來(lái)復(fù)述，合理概括其求學(xué)經(jīng)歷，抓住作者在求學(xué)過(guò)程中遇到了哪些困難，是如何克服的以及他能這么做的緣故。老師依照學(xué)生講的情況，協(xié)助學(xué)生理清行文思路，指導(dǎo)學(xué)生背誦。五、小結(jié)：作者選擇了三個(gè)典型事例，分別表達(dá)他的學(xué)習(xí)條件、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)的毅力。據(jù)此可知，在艱辛的條件下，作者勤奮
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