20xx教案三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)和時(shí)間賽跑說(shuō)課設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-01-15 05:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 探究的咨詢題，自由結(jié)合組成探究小組并迅速確定每個(gè)人的角色。如此就為下邊的理解和探究做好了鋪墊，使探究確定了方向。接著進(jìn)入教學(xué)的第二個(gè)階段—探究體驗(yàn)。探究定向后，我用信任而具帶鼓舞性的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀文，自主探究，學(xué)生在尋求答案的過(guò)程中難免碰壁或者片面，這時(shí)我再讓學(xué)生小組討論，學(xué)生有自主探究轉(zhuǎn)為合作探究。學(xué)生通過(guò)讀文自主探究、小組合作探究明白了：假如時(shí)間能停下來(lái)，外祖母就不會(huì)去世。假如時(shí)間能停下來(lái)，爸爸還會(huì)擁有童年，“我”也會(huì)回到昨天，我更不會(huì)有一天也像外祖母一樣永遠(yuǎn)不能回來(lái)；假如時(shí)間能停下來(lái)，明天還會(huì)看到今天的太陽(yáng)，鳥兒還會(huì)飛過(guò)今天的飛行道路，然而這一切都是不可能的。并從這些普一般通的生活事例中體會(huì)到了時(shí)間的一去不復(fù)返。學(xué)生在對(duì)文中“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”等諺語(yǔ)的探究理解中體會(huì)到了時(shí)間的寶貴。學(xué)生通過(guò)自主探究、合作探究之后，咨詢題根本明朗化，這時(shí)進(jìn)展全班交流，有中心發(fā)言人代表小組進(jìn)展發(fā)言。我依照學(xué)生匯報(bào)情況相機(jī)板書，并及時(shí)出示以下重點(diǎn)句子：（1）所有時(shí)間里的事物都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。（2）一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。（3）光陰似箭，日月如梭。（4）盡管明天還會(huì)有新的太陽(yáng)，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1