20xx教案人教版三年級下冊和時間賽跑教學設計(編輯修改稿)
2025-01-25 01:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 情況）誰來讀本人喜愛的內(nèi)容？師：剛剛讀了課文，課文主要寫了什么內(nèi)容？誰來告訴大家呢？（生說，互相補充，老師相機指導。）二、再次讀書，質疑咨詢難師：同學們讀書非常認真，理解了課文大意。我們明白，學貴有疑，讀了這篇課文，你能提出哪些咨詢題呢？要想提出有價值的咨詢題，就得認真讀書呀。（生再次認真讀書，留意發(fā)覺咨詢題，老師巡視指導）師：誰來說說本人的咨詢題？你覺得哪寫句子不好理解呢？（生發(fā)言，師生共同補充）三、三讀課文，重點探究師：同學們提出的咨詢題可真好，正是老師想提出的咨詢題呢。那這些咨詢題如何處理呢？*老師嗎？對，得*我們認真讀書。請你選擇本人喜愛的內(nèi)容，認真讀一讀，看能不能處理一些咨詢題。（生讀書，老師與學生個別交談）師：誰來讀讀本人最喜愛的句子？你覺得應該如何讀呢？讀了這些內(nèi)容，你有什么辦法呢？（學生讀書，談感受。師生共評，指
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