20xx小學科技活動教學參考計劃范文(編輯修改稿)
2025-01-15 01:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的方式表述下來。讓小同學通過寫小優(yōu)秀論文、繪畫等方式，能夠激發(fā)同學對天文探究的興趣，有利于訓練小同學的天文思維才能，培養(yǎng)同學的天文態(tài)度和天文方法，構(gòu)成初步的天文認識。在小優(yōu)秀論文活動中，需要豐富的天文文化知識，能夠促使同學自覺地學習。而小優(yōu)秀論文寫作的成功，又能夠反過來刺激同學積極主動地進展天文學習，發(fā)生從課內(nèi)外探究中發(fā)覺咨詢題、處理咨詢題的強烈愿望，從而推進同學知識水平和研究水平的提高?！ ￠_展科技創(chuàng)新小制造評比活動，提高同學動手實踐才能?！ ⊥瑢W的科技創(chuàng)新小制造活動，是我校開展同學課余活動的特色之一。以班級為單位，通過每周、每月的科技小制造作品評比，激發(fā)同學的天文探究的興趣，有效地提高同學的動手實踐才能。在每學期，通過學校舉辦科技小制造作品展示活動，讓同學之間萌發(fā)創(chuàng)新思維。通過科技創(chuàng)作活動，同學的實踐才能和猜想思維得到進一步驗證和開展。激發(fā)同學的學習天文知識的興趣。同學的天文探究往往不能夠一步到位，通過同學的猜想。制定打算。初步制造不時反思。最終的科技作品。讓同學逐步地建立天文探究的思維，開展同學的動手實踐才能?！ ?三)、活動效果的評價?！ √煳呐d趣的學科定位是培養(yǎng)、開展小同學的天文素養(yǎng)，而天文素養(yǎng)是一個綜合性非常大的目的概念，是一個多元化的構(gòu)造體系。由于同學的情感態(tài)度與價值觀、方法才能和行為適應(yīng)等具有個性、程度差異性的特點，非常難簡單地用一種評價，反映出同學的不同特點。依照同學的個性差異和興趣專長，將往常的期末單一測試改變?yōu)殪`敏全面的差異性階段評價。在整個評價過程中能夠評出五星級小天文家、四星級小天文家、三星級小天文家等鼓勵方式。 ?、盘煳睦碚摳傎悾和ㄟ^口答、檢驗、訪談等方式理解同學對根底知識的掌握情況，掌握一定的天文理論知識的同學能夠獲得學校的不同層次的表彰?！ 、铺煳膶嶒灨傎悾和ㄟ^實驗操作、動手練習等方式理解同學對動手技能的掌握情況，能夠順利純熟地進展實驗操作的同學可獲得學校的不同層次的表彰?！ 、翘煳脑O(shè)計競賽：同學的獨立思維活動，通過現(xiàn)場觀察、軼事記錄、同學互
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