小學(xué)科技活動教案(編輯修改稿)
2025-06-08 01:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 0。 不容易碎；更輕便；色彩豐富、造型多樣、方便攜帶； 有什么缺點？ 有的塑料有毒；塑料的應(yīng)用范圍不廣；不夠結(jié)實。 三、進(jìn)一步認(rèn)識塑料 塑料的定義： 塑料的種類： 針對塑料的缺點，科學(xué)工作者正在嘗試作一些改進(jìn)： 四、展示交流 觀看幻燈，展示生活中的塑料 宣傳和交流： （1）把有關(guān)塑料的知識作成網(wǎng)頁，供大家瀏覽； （2）出一期以塑料為主題的板報，供大家觀看。 五、全課小結(jié)： 填寫學(xué)習(xí)單 第九課：自制泡沫盆教學(xué)目標(biāo)： 通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和實踐動手操作能力； 教學(xué)中滲透環(huán)保教育，教育學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。教學(xué)重難點： 動手制作泡沫盆景教具準(zhǔn)備：視頻展示臺教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程： 一、揭示本節(jié)課活動主題 二、繪制盆景草圖 學(xué)生討論、交流 山水、陸地、島嶼怎么擺放在盆景里最好看？ 用哪種顏料上色？ 陸地和島嶼分別用什么顏色？ 三、繪制盆景 制作材料：泡沫塑料、顏料、深底的盤子、膠水 所需要的工具：美工刀、畫筆 主要制作步驟： （1）用美工刀刻出大小不等的幾座山，并削平山的底部； （2）制作房屋； （3）劃分山水、陸地、島嶼的比例； （4）確定擺放位置 （5）固定并用顏料上色。 四、美化盆景 五、展示、欣賞成果 六、全課小結(jié)，思考：不同景物的大小比例安排的是否合適？ 屋頂用什么材料制作效果比較好？ 第十課：“限塑令”有效嗎？教學(xué)目標(biāo)： 通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的策劃能力。 通過提倡使用可降解的塑料制品，幫助人們提高環(huán)保意識，自覺履行環(huán)保義務(wù)。教學(xué)重難點： 制定措施，使顧客愿意購買和使用可降解塑料制品活動。教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程： 一、揭示課題，提出活動要求 二、開展活動 向顧客調(diào)查，了解顧客對這項環(huán)保措施反應(yīng)冷淡的原因。 針對原因，列出解決措施： （1）不了解可降解塑料袋的措施：把本月定為超市的科普節(jié)；在超市里廣播有關(guān)知識；購物送知識宣傳圖冊。 （2）不知道超市在賣這種塑料袋的 措施：加大宣傳力度。 整體策劃： 經(jīng)過談?wù)摻涣鳎_定措施。 填寫活動策劃書 活動主題： 活動目的： 活動形式： 詳細(xì)說明： 經(jīng)費預(yù)算： 四、活動小結(jié)（略）第十一課： 我的南極探險之旅教學(xué)目標(biāo)： 通過教學(xué)，豐富學(xué)生的課外知識，拓寬學(xué)生的知識面； 通過教學(xué)，使學(xué)生了解南極，教學(xué)中設(shè)計的“我的探險之旅假想”這一活動培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力。教學(xué)重難點： 了解探險途中的困難，開展“我的探險之旅假想”活動。教學(xué)準(zhǔn)備： 錄象、幻燈教學(xué)時間： 一課時教學(xué)過程： 一、引言導(dǎo)入 師：南極是如今世界上唯一沒有國界的土地，早在1986年，我國上海的一名中學(xué)生和北京的一名小學(xué)生就登上了南極洲，在這塊神秘而又美麗的白色大陸上留下了足跡，心動了嗎？今天，就讓我們一起來體驗一次模擬的南極之旅吧！ 二、揭示課題并板書 三、了
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