20xx滲透精細化管理，提升初中德育工作有效性(編輯修改稿)
2025-01-14 06:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，堅韌頑強的學生也需要給予獎狀激勵，通過建立健全有效的德育管理機制，以提升學生對德育管理的理解，提升學生規(guī)范自身行為的積極性。 三、創(chuàng)新德育教學模式 德育教育與科學文化知識教育的根本區(qū)別在于教學的主要手段不同，德育知識的教學需要在充分調(diào)動學生的熱情與愛好的基礎(chǔ)上，才能夠讓學生集中注意力學習德育知識，從而幫助學生明辨是非，促進學生思想品德修養(yǎng)的提升，那么這就需要教師創(chuàng)新德育教育的教育模式，首先就要以學生為主體，發(fā)掘?qū)W生的潛能，有意的培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。在進行德育教學時充分考慮學生的心理，要提高德育的工作效率，提升學生學習的興趣和能力。其次，學校也要建設(shè)濃厚的道德文化氛圍，在學校定期進行心理講座。組織學生向道德模范學習，也可以進行演講比賽，詩歌朗誦等形式的道德教育方式，從而能夠培養(yǎng)出與社會相適應的道德人才?！ ∷?、培養(yǎng)學生良好的行為習慣 對初中生來說，他們的行為道德很大程度決定于周圍的生活環(huán)境。實施精細化管理，思想道德建設(shè)應從小事抓起，從普通的行為抓起，從微小的細節(jié)抓起，積極培養(yǎng)學生的良好行為習慣
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