20xx淺談學生社團在文化育人中的價值和意義(編輯修改稿)
2025-01-14 06:40 本頁面
【文章內容簡介】 、能力及創(chuàng)造力 通過創(chuàng)設良好的學校社團文化情境，開展豐富多彩的社團文化活動，形成積極向上、生動活潑的校園文化氛圍，以情境吸引人、熏陶人、感染人，對學生心理品質產(chǎn)生潛移默化的積極作用，讓學生在活動中發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)自己多方面的興趣、能力及創(chuàng)造力，從而有效地促進學生心理的健康發(fā)展?！ 。ㄈ┥鐖F活動能產(chǎn)生潛移默化的教育力，形成良好心理品質 它是一種具有主體性、發(fā)展性特征的教育形式。它雖不是一個固定的教育模式，但因其特有的文化審美和人文精神，“潤物無聲”而又深刻久遠地影響著學生的心理發(fā)展。這種教育形式，體現(xiàn)了關注學生發(fā)展、發(fā)揮學生潛能、體現(xiàn)學生價值的教育理念，能促使學生不斷正確認識自我，培養(yǎng)學生的自我調控、挫折承受、環(huán)境適應的能力和健全的人格、良好的個性心理品質，培養(yǎng)學生的良好的集體主義精神，有利于提高全體學生的心理素質?！ 。ㄋ模┥鐖F活動能鍛煉學生組織、協(xié)調能力 中學時代正是學生思想觀念、個人志向的轉型期，社團活動需要社團成員獨立處理社團事務，獨立的解決問題，主動想辦法克服各種困難。將使學生逐步形成穩(wěn)定的個性心理品質，這對
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