20xx淺析文學(xué)社團(tuán)對(duì)校園文化建設(shè)的促進(jìn)作用(編輯修改稿)
2025-01-14 06:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 版發(fā)行等，把學(xué)生置于課堂和活動(dòng)相結(jié)合的環(huán)境中，這樣語(yǔ)文教學(xué)的情境就切實(shí)發(fā)生了可喜的變化，打破了過(guò)去語(yǔ)文單一的“課堂中心”教學(xué)模式。另外，文學(xué)社還可以使學(xué)生從相對(duì)封閉的課堂里走出去，把視野投向更為廣闊的社會(huì)，投向更為豐富的生活，學(xué)生可以走街串巷，了解地方歷史和鄉(xiāng)俗民情，熟悉當(dāng)?shù)厣鐣?huì)改革和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展情況，感受本土文化，以此置身于社會(huì)生活的大環(huán)境中，從而拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的空間。在文學(xué)社團(tuán)的活動(dòng)中，學(xué)生始終起主導(dǎo)作用，這就充分彰顯了學(xué)生的積極主動(dòng)精神，引導(dǎo)他們主動(dòng)策劃、參加和實(shí)施，不斷發(fā)揮個(gè)人的潛能，讓他們?cè)趨⒓由鐖F(tuán)活動(dòng)的實(shí)踐中受到教育，增強(qiáng)主體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)這一形式既能鍛煉和增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，又能加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)。如果說(shuō)，語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課程具有整體性、實(shí)踐性、開(kāi)放性、生成性和自主性等特點(diǎn)，那么文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)正是秉承這些特性，堅(jiān)持學(xué)生主動(dòng)選擇和探索的權(quán)利，為充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性和素養(yǎng)營(yíng)造廣闊的空間；同時(shí)面向?qū)W生的生活和實(shí)踐，為寫(xiě)作積累寶貴的素材，使學(xué)生能深入體驗(yàn)文學(xué)創(chuàng)作生活，推進(jìn)學(xué)生對(duì)個(gè)人、自然與社會(huì)之間內(nèi)在的整體認(rèn)識(shí)與獨(dú)特的語(yǔ)文體驗(yàn)，謀求個(gè)人、自然和社會(huì)的和諧發(fā)展和文學(xué)素養(yǎng)的綜合提高，讓學(xué)生不斷地塑造自我和完善自我，全面提高自身的素質(zhì)，同時(shí)還能更有效地配合學(xué)校開(kāi)發(fā)本校的
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