20xx淺析文學(xué)社團對校園文化建設(shè)的促進作用(參考版)
2025-01-14 06:28本頁面
【正文】 。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。文學(xué)社活動還可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)到許多勵志故事，教育學(xué)生學(xué)會自強自立，樹立起遠大理想并自覺為之奮斗。文學(xué)社活動中，不少學(xué)生能在校園及區(qū)以上報刊發(fā)表自己的作品，喚醒實現(xiàn)自我價值的意識，之后再參加其他豐富多彩的活動時，更能使學(xué)生受到成功的鼓舞，從而消除了語文難學(xué)，發(fā)表文章高不可攀的心理障礙，增強了學(xué)習(xí)語文的自信心。實踐活動與課堂教學(xué)應(yīng)該形成統(tǒng)一。文學(xué)社團是發(fā)揮學(xué)生主體參與性和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的有效載體，在建構(gòu)學(xué)生的人格品質(zhì)上效果獨特。也就是說，學(xué)校要通過教育把學(xué)生培養(yǎng)成為符合社會發(fā)展需要的“社會人”。文學(xué)社的文化活動則側(cè)重于行和用，學(xué)生能從相對封閉的課堂里走出來，融入社會，融入生活，可以將課內(nèi)所學(xué)的聽、說、讀、寫等諸多方法，很好地運用到實踐中，從而使學(xué)生進入“能夠親身去實踐探索，親自去辨析，親自去歷練，從而獲得正確的知識，形成熟練的能力”的境地。常見的語文課堂教學(xué)往往是講多練少，學(xué)生的知與行和理論與實踐容易脫節(jié)，而討論和探究的內(nèi)容往往是課本中現(xiàn)成的“知識系統(tǒng)”，學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，基本停留在認知、記憶和理解上，未能深入到豐富多彩的現(xiàn)實生活中，致使學(xué)生無法通過親身實踐而獲得直接、豐富的知識與智慧?？梢哉f，校園文學(xué)社是實施語文素質(zhì)教育、
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