【正文】 優(yōu)良的校園文化，良好的育人環(huán)境，使學(xué)生的精神面貌和品德素質(zhì)不斷得到提高和完善，使我們學(xué)校的教育教學(xué)工作不斷上新的臺階。此外我們還開展了法制、環(huán)保等方面的系列教育活動。為了激發(fā)學(xué)生對學(xué)校和家鄉(xiāng)的熱愛，我們開展了“知學(xué)?！?、“知家鄉(xiāng)”系列教育活動，讓學(xué)生走向村屯自己來了解學(xué)校和家鄉(xiāng)，動腦動手，制作資料冊，以各種形式匯報(bào)自己在活動中的收獲。為紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭的勝利和中國抗戰(zhàn)的勝利，我校開展“五個(gè)一”活動（圍繞紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭的勝利和中國抗戰(zhàn)的勝利為主題看一部影視、讀一本故事書、學(xué)會一首歌曲、講一個(gè)故事、寫一篇讀后感）。如元旦，了解祖國過去一年來改革開放的偉大成就；三月份學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)；四月份緬懷革命先烈，繼承革命傳統(tǒng)；五月份進(jìn)行熱愛勞動和熱愛勞動人民的教育；六月份今昔對比，珍惜今天來之不易的幸福生活，立志為將來振興中華學(xué)好本領(lǐng)；七月份歌頌偉大、光榮、正確的中國共產(chǎn)黨；國慶節(jié)回顧祖國光輝的歷程，展望祖國美好的前程，建軍節(jié)前后和春節(jié)慰問解放軍，為軍烈屬做好事等等。三、開展文化活動充分利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。我們十分重視學(xué)生的精神文明建設(shè)，堅(jiān)持定期的組織同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育的政策、法規(guī)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，更新教育觀念，樹立“素質(zhì)教育”的教育觀、質(zhì)量觀、, 以優(yōu)良的教風(fēng)帶動良好學(xué)風(fēng)的形成?！痹谛ｏL(fēng)形成上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的行為作風(fēng)是最有影響的因素之一。優(yōu)良的校風(fēng)是學(xué)校全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量的保證。學(xué)校的綠化與學(xué)生的勞動教育結(jié)合起來，學(xué)生在參與綠化管理的勞動過程中，既學(xué)到了勞動的知識、技能，又養(yǎng)成了熱愛勞動的習(xí)慣，還培養(yǎng)了自治、自理和熱愛美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。令人賞心悅目、心曠神怡的校園環(huán)境，體現(xiàn)了高格調(diào)、高品位的文化環(huán)境氛圍，無疑使人心情舒暢，心靈也隨之凈化，在優(yōu)美的自然環(huán)境中更能激發(fā)大學(xué)生對心靈美的追求渴望，使內(nèi)心的精神世界與外部的環(huán)境相和諧。對校園內(nèi)的各種教育園地、櫥窗以及甬路兩側(cè)、走廊等標(biāo)語牌的設(shè)置，注意了它們的內(nèi)在聯(lián)系，既有獨(dú)立性、又有整體性。因此，我們整體規(guī)劃改造了校園的靜區(qū)與動區(qū)的布局。一、建設(shè)優(yōu)美校園馬克思說過：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人。校園文化是營造素質(zhì)教育氛圍的心路之途，是鑄塑校園精神的建構(gòu)之本，是弘揚(yáng)人文精神、培養(yǎng)人文底蘊(yùn)的陶冶之源。也是是深化基礎(chǔ)教育改革的必然要求，是提升學(xué)校品位、促進(jìn)學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在需要。并于美國環(huán)盛頓特區(qū)的苔若森特中心學(xué)校摩蘭校長認(rèn)真簽訂了諒解備忘錄，結(jié)成友好合作學(xué)校。、阜陽30名校長、宿州百名教師、高新區(qū)70名校長老師、廬江縣三十位校長、壽縣三十位校長、美國教育創(chuàng)新代表團(tuán)、美國中小學(xué)校長代表團(tuán)、臺灣校園科技教育同行來校參觀交流學(xué)習(xí)。、綠色為主題的青少年科技實(shí)踐，參加省市乃至全國青少年科技創(chuàng)新大賽成績斐然,成為了一所聞名省內(nèi)外的校園科技教育特色的學(xué)校。比如，我們組織孩子們?nèi)ド鸷⒉俗雍M(jìn)行冬季候鳥觀察與保育活動；比如我們多次到巢湖數(shù)塊天然濕地進(jìn)行考察與 6研究；比如我們與孩子一起去龍眠山進(jìn)行觀鳥；比如我們利用暑期和孩子們一起去岳西鷂落坪進(jìn)行動植物調(diào)查活動；比如我們組織科技小組走進(jìn)黃山浮溪猴谷進(jìn)行蝶類、兩棲類動物調(diào)查活動。論文《讓生態(tài)道德教育之光照亮學(xué)生心靈》獲得全國一等獎(jiǎng)?！冻埠竦亻_發(fā)與保護(hù)》、《我們愛氣象》、《光伏發(fā)電站》、《天鵝湖生態(tài)調(diào)查與保護(hù)》、《跟著大雁去遷徙》科技實(shí)踐活動連續(xù)獲得了第27屆、28屆、29屆、30屆、31屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽科技實(shí)踐類二等獎(jiǎng)，我們的科學(xué)微電影《電梯里的科學(xué)》、《大蒜殺菌實(shí)驗(yàn)》、《精米好還是糙米好》、《酸雨及對土壤的影響》、《體積知多少》等第一屆、第二屆、第三屆全國青少年科學(xué)影像節(jié)一等獎(jiǎng)。3我校課題研究《小學(xué)階段開展青少年科技實(shí)踐活動的策略研究》獲安徽省基礎(chǔ)教育課程改革教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。（校園科技教育）?？梢哉f，我們不僅創(chuàng)造了滿園春色關(guān)不住的驚喜, 而在春意鬧的枝頭，也站立著我們的身影!所以，我們須永遠(yuǎn)保持向前掘進(jìn)應(yīng)有的硬度和力量！三、校園文化建設(shè)成效顯著進(jìn)行校園文化建設(shè)幾年來，我校緊緊抓住“綠色嘉小 科學(xué)樂園”的主題，扎實(shí)工作，取得了顯著的成績。我們認(rèn)為做教師是智者行為，我們營造幸福并享受這個(gè)激情奔放的過程，在多年的辦學(xué)實(shí)踐中，嘉和苑小學(xué)的教師們努力實(shí)踐：用童心擁抱童心，用愛心滋潤愛心，用智慧涵養(yǎng)智慧，用人格感召人格，用心靈悟?qū)π撵`。更重要的是，我們校還進(jìn)一步打造校園精神文化。我們準(zhǔn)備重構(gòu)一種與現(xiàn)代理念相符合的校園科技特色化發(fā)展之路，使學(xué)生人格的健全和創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)在校園文化的熏陶和涵育中得以內(nèi)化和升華。我們真正以生為本、以師為本，充分讓校園內(nèi)的設(shè)施為廣大師生所用，我們舉辦了溫馨的教師論壇，讓嘉小大家庭更溫暖；打通走廊圍欄，讓孩子們走進(jìn)芭蕉園，欣賞玩耍；鋪設(shè)校園假山池塘地面，讓孩子們近距離地觀魚賞花；給涼亭加上凳子，讓廣大師生課間休憩??，我們嘉和苑小學(xué)開展了課題《城區(qū)小學(xué)科技特色化發(fā)展》的研究，并順利結(jié)題。為了表達(dá)我們對他（她）的感激之情，特授予他（她）特別獎(jiǎng)。新年到了，舉行新年聯(lián)誼會，學(xué)校給提供師生們一個(gè)展示自我綜合素質(zhì)的舞臺，彩燈閃爍，歡聲陣陣，洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛。外部環(huán)境上，我們先后承辦了蜀山區(qū)第四屆科技創(chuàng)新區(qū)長獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)盛典、蜀山區(qū)青少年科技實(shí)踐活動交流會、蜀山區(qū)科學(xué)DI推進(jìn)會等，我們還接待了來自包河區(qū)等單位的科技創(chuàng)新交流活動。我們還編輯出版了《嘉小校報(bào)》、我校的“佳音廣播站”也搞得有聲有色、科學(xué)演講、科技小論文比賽常規(guī)進(jìn)行。如：自然博物、校園足球隊(duì)、戲曲社團(tuán)、DI 科技創(chuàng)新小組、科學(xué)幻想畫興趣小組、觀鳥社團(tuán)、陽光測向運(yùn)動隊(duì)、氣象科技小組、科學(xué)DV興趣小組、電腦音樂社團(tuán)等等。從每年6月組織到10月上交作品，輔導(dǎo)老師在此次過程中傾注了大量的心血，在創(chuàng)意選題、畫面構(gòu)圖、藝術(shù)表現(xiàn)每個(gè)環(huán)節(jié)都力求做到精益求精，作品完成后經(jīng)過不段修改和完善，最終獲得喜人的成績！如張瑩等老師輔導(dǎo)錢冬妮的《綠色汽油環(huán)保機(jī)》、王奕菲的《暴風(fēng)雨征服機(jī)》，均獲得一等獎(jiǎng)并均參加省賽。幾年來，我校的科學(xué)老師焦燕，輔導(dǎo)嘉小學(xué)生的科學(xué)DV《電梯里的科學(xué)》、《大蒜殺菌試驗(yàn)》獲全國青少年科學(xué)影像節(jié)一等獎(jiǎng)。首先我校已經(jīng)掀起了轟轟烈烈的科普知識學(xué)習(xí)的高潮。我們分別做了《跟著大雁去遷徙》、《天鵝湖生態(tài)調(diào)查與保護(hù)》、《我愛氣象》、《我們的光伏發(fā)電站》、《巢湖濕地開發(fā)與保護(hù)調(diào)查與研究》等專題，每個(gè)專題參加當(dāng)年的全國青少年科技創(chuàng)新大賽都獲得了全國二等獎(jiǎng)。，以“體驗(yàn)科學(xué) 快樂成長”為主題，以宣傳科學(xué)思想，傳播科學(xué)知識為目的，將開展豐富多彩的有意義的科普活動，同學(xué)們都能積極主動地參與這次校園科技節(jié)活動，并能在活動中，看得開心，寫得舒心，做得順心，玩得盡心。實(shí)現(xiàn)了“學(xué)校與教師共同發(fā)展，教師與學(xué)生同步成長”的“雙同發(fā)展”。通過綠葉課程的實(shí)踐，使得我們嘉?。盒@綠色美麗、師生和諧向上、環(huán)保處處體現(xiàn)、科技特色凸顯。這是我們“身心兩健，學(xué)創(chuàng)俱能”的“雙全教育”的文學(xué)性表述。實(shí)現(xiàn)“學(xué)校與教師共同發(fā)展，教師與學(xué)生同步成長”（雙同發(fā)展）。這方面的內(nèi)容很多：。同時(shí)，教師每天簽到處的正容鏡、教師辦公室黑板上、會議室的墻上都突出了教育生活的快樂與幸福的特征。教學(xué)樓各樓層走廊，圍繞“綠色嘉小、科學(xué)樂園”進(jìn)行了分樓層主題文化宣傳：一樓是大家評選出來的“嘉小十景”、二樓是孩子們的“燦爛笑臉”、三樓是“多彩嘉小”、四樓是“科技樂園”。，實(shí)現(xiàn)了會議、科技報(bào)告等的全校直播。，里面有各類生態(tài)、環(huán)保、最新科技的展板，有各類學(xué)生制作的模型，有各類蝴蝶、鳥類以及植物標(biāo)本，還有各類巖石標(biāo)本，值得指出的是，這些標(biāo)本大部分都是我們學(xué)?？萍夹〗M從山區(qū)、湖區(qū)等地采集來的。為孩子們的科技實(shí)踐活動，提供了基地。成為了一個(gè)有機(jī)鹽與無機(jī)鹽相結(jié)合的同一環(huán)境。、打造校園小池塘，使之成為“模擬濕地生態(tài)系統(tǒng)”。尤其是今年，我們又增加了五針?biāo)傻龋辜涡】茖W(xué)植物園，達(dá)到了36種植物。我們還充實(shí)了“嘉小科學(xué)植物園”對校園花木進(jìn)行科學(xué)合理的移栽。（一）硬件上首先組織人力與財(cái)力，進(jìn)行了校園綠化大覆蓋，校園除道路、廣場等硬覆蓋外，全部是滿目的綠色植物。我校是合肥市命名的“合肥是綠色學(xué)?！?，這綠色學(xué)校，不僅是指校園環(huán)境的綠化、美化，更包括了環(huán)境教育、學(xué)校科學(xué)管理，還有教師以綠色理念、綠色課程、綠色行動創(chuàng)造性地開展工作，可以說“綠色學(xué)?！奔仁且凰鶎W(xué)校綜合實(shí)力的體現(xiàn)，也是衡量學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)成果的重要標(biāo)志。為尋找校園發(fā)展新的增長點(diǎn)，我們嘉小近年來根據(jù)學(xué)校教師優(yōu)勢、校園環(huán)境的優(yōu)勢、科技創(chuàng)新大賽的優(yōu)勢，征集全體教師的意見，將“科學(xué)教育”確定為校 1園文化基調(diào)，努力打造 “科學(xué)”辦學(xué)特色。由于，嘉和苑小學(xué)的教師來自于三部分：原郊區(qū)常青鎮(zhèn)十五里河小學(xué)教師、原皖西廠金寨南路小學(xué)教師、新的嘉和苑小學(xué)招考的教師，思想意識、工作態(tài)度等不一致，再加上前幾年存在的部分干群關(guān)系不和諧的狀況，迫切需要加強(qiáng)全校師生的歸屬意識與集體主義精神的融合教育。”（二）文化建設(shè)的解讀我們的理解：校園綠色美麗、師生和諧向上、環(huán)保處處體現(xiàn)、科技特色凸顯。、召開會議、進(jìn)行座談、向全體教師征集校園文化建設(shè)金點(diǎn)子等方法。校園文化建設(shè)對打造文化校園有著積極的意義。為深入貫徹區(qū)教體局出臺的《合肥市蜀山區(qū)教育體育局推進(jìn)中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案(試行)》及《蜀山區(qū)中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)評估細(xì)則（試行）》，近年來，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)、大膽實(shí)踐，已經(jīng)取得豐碩成果，現(xiàn)總結(jié)如下：一、校園文化建設(shè)的定位（一）確定文化建設(shè)的定位、政治學(xué)習(xí)、班會、國旗下講話、校園廣播、座談會、征求意見表，讓大家來學(xué)習(xí)、了解校園文化建設(shè)的含義。在今后的工作中，我們將以更高的目標(biāo)激勵(lì)自己，要求自己，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難，一如既往地加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建文明和諧的校園，使這枝精神文明之花越開越紅，越開越艷。天道酬勤，付出必有收獲。如對在各級各類教學(xué)競賽中取得優(yōu)異成績的教師以及榮獲各種榮譽(yù)的教職工、三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、勞動積極分子，及時(shí)通過光榮榜的形式進(jìn)行公開表揚(yáng)，并