20xx淺談信息技術(shù)環(huán)境下提升生科學素養(yǎng)的收獲(編輯修改稿)
2025-01-14 06:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 合計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識技能的學習，融合各種信息工具和信息資源的使用。課程的安排主要采用“主題任務(wù)”的教學模式，這種基于項目的教學活動將知識的學習和知識的應(yīng)用有機地聯(lián)系在一起，為知識的學習提供必要的“真實的”應(yīng)用情境，并且能注重學生創(chuàng)新思維和實踐能力的培養(yǎng)?！ 〗滩囊詫W生的發(fā)展為中心來組織教學內(nèi)容，從各類期刊、報紙、Internet、光盤等精選適合初中教學的內(nèi)容，并通過加強對學生協(xié)作學習的指導與交流活動，建立校園網(wǎng)絡(luò)的信息組織與過濾機制等措施來保障學生獲得健康的發(fā)展。 、基于行為的綜合信息能力評價體系 教材設(shè)計的目的是培養(yǎng)學生的綜合科學素養(yǎng)，而不是以學生掌握多少計算機軟件技術(shù)為目的，因此，不再采用考核知識點和技能的熟練程度為主要特征的卷面考試和操作技能上機考試，改為基于過程、基于行為和學生電子作品集的考核方法?！ ∪?、初中信息技術(shù)教學中提高學生科學素養(yǎng)途徑 從
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