20xx新時期小學德育教學的有效性教學策略分析(編輯修改稿)
2025-01-14 05:44 本頁面
【文章內容簡介】 自身德育理論水平和實際教學能力，在這一過程中，學校也可以選擇一些優(yōu)秀的德育教育工作者、班級或者是學生，在德育教育工作中起到示范榜樣的作用，并在德育榜樣的領導下，起到激勵學生和老師崇尚優(yōu)秀品德、弘揚正確的人生觀、價值觀和世界觀的作用?！ 。ǘ?科學合理地安排德育教學 為提升小學德育教育教學有效性，還需要從結合學生實際，有針對性地開展德育教學活動。在實際教學中，可以通過以下幾種方式，完成對學生思想道德的培養(yǎng)：（1）開設傳統(tǒng)文化大課堂，科學、合理地安排上課時間，通過宣講我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、個人品德、社會公德等，促使學生樹立正確的道德觀念，規(guī)范自身行為，提升道德水平；（2）營造良好的德育教學氛圍，這就可以對學校展示欄、校園廣播、班級文化墻等進行充分利用，對德育知識進行宣傳，進而對學生發(fā)揮潛移默化的影響；（3）開展多樣化的德育教育主題活動，如：在進行《我們的國慶節(jié)》《祖國媽媽，我愛您》開展教學中，就可以結合我國傳統(tǒng)節(jié)日舉辦校園、班級活動，通過活動既能夠滿足學生好玩的心理需求，又能夠起到培養(yǎng)學生思想道德的目的。如：針對“國慶節(jié)”“九一八”等我國重要歷史紀念日，開展主題班會或者是活動，促使學生對我國這些重大紀念日背景和內容進行了解。針對“雷鋒日”“感恩節(jié)”等開展誠實
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