20xx技工學(xué)校德育課教學(xué)效果提高的探究(編輯修改稿)
2025-01-14 04:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的教學(xué)看起來簡單，但是將其精髓發(fā)揮出來不是一件容易的事情。（1）于教師而言，備課是第一環(huán)節(jié)。首先，在教材的處理上，教師上好課的基礎(chǔ)在于提前準(zhǔn)備好相關(guān)知識，因此要對教材進(jìn)行鉆研，將教材里面的深奧知識吃透，只有這樣才能在課堂上將課程繪聲繪色地講給學(xué)生。除了教材之外，教師在教授過程中還應(yīng)適當(dāng)擴(kuò)大知識面，引導(dǎo)學(xué)生多從生活、實際中發(fā)現(xiàn)與課程內(nèi)容相關(guān)的知識點。其次，教師在課堂上應(yīng)當(dāng)根據(jù)德育課特點組織教學(xué)，要采取各種輔助教學(xué)設(shè)施，提升教學(xué)效果。最后，教師應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因為興趣是最好的老師，由于學(xué)生在入學(xué)后往往需要同時學(xué)習(xí)好幾門課程，涉及內(nèi)容廣泛，課程難懂，導(dǎo)致學(xué)生逐漸喪失興趣，直接降低教學(xué)效果。（2）于學(xué)生而言，技工學(xué)校的學(xué)生普遍心理尚不成熟，大部分學(xué)生文化基礎(chǔ)較差，在學(xué)習(xí)上的興趣自然甚少，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差、知識起點低的現(xiàn)實導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)，在德育課堂教學(xué)過程中信心不足、興趣不高，影響了教學(xué)效果。另外，技工學(xué)校的學(xué)生大多是高中及以下層次的學(xué)生，大多數(shù)學(xué)生還處在青春期，具有很強(qiáng)的逆反心理，故而在
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1