平湖市技工學校體育教學課堂常規(guī)(編輯修改稿)
2025-10-17 22:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習狀況，了解教學質(zhì)量和改進教學的重要渠道。第16條：數(shù)學作業(yè)形式要多樣。從數(shù)學學科特點出發(fā)可安排口頭作業(yè)，書面作業(yè)，綜合實踐性作業(yè)等。作業(yè)的量要適度，既要重視基礎(chǔ)性，又要聯(lián)系生活，具有應用性，以促進學生創(chuàng)新能力和實踐綜合應用能力的提高。第17條：作業(yè)的批改須及時、認真，以利于反饋，幫助學生學習反思。批改既要嚴格，更要正面鼓勵引導，關(guān)注情感感染，讓每一位學生獲得成功感，樹立自信心，同時讓學生養(yǎng)成良好的作業(yè)態(tài)度和習慣。第18條：對學生作業(yè)中創(chuàng)見的解答或典型錯誤，要做好摘錄，作為教學資源備用。對錯誤原因要適時做出綜合分析，提出應對的措施和辦法。第19條：對學生作業(yè)中的錯誤，訂正要及時?；A(chǔ)較差，能力較弱的學生，可采取面批、學生互助等多種方式給予幫助和指導。對于普遍存在的共性錯誤，可組織全班學生展開討論、或講解的方式進行分析和糾正。五、輔導輔導是課堂教學的有效補充，是因材施教、分類推進，促進每一位學生發(fā)展的有效措施。第20條：輔導要貫徹因材施教，因人制宜的原則。輔導要貫徹在整個教學過程，包括課前、課中和課后。既要關(guān)注學習有困難的學生，又要關(guān)注學有余力的學生的發(fā)展和提高；既要關(guān)注個性化的學習，又要關(guān)注學習方法的指導。第21條：輔導學生應耐心、鼓勵質(zhì)疑問難，對學生的提問要循循善誘，不隨意斥責，杜絕譏諷、挖苦學生。以正面誘導和鼓勵為主，幫助學生樹立學習信心和自信心。六、評價教學評價的主要目的是為了全面了解學生的數(shù)學學習歷程，激勵學生的學習和改進教師的教學。第22條：教學評價應以數(shù)學課程標準為依據(jù)，注重學生發(fā)展的進程，建立評價目標多元，評價方法多樣的評價體系。積極采用筆試、口試、實踐操作、成長記錄和綜合表現(xiàn)等多種方式，考試評價的內(nèi)容要全面。包括知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等，評價要從學生的實際和教學的實際出發(fā)，注意適度性和科學性。第23條：對數(shù)學學習的評價既要關(guān)注學生學習的結(jié)果，更要關(guān)注學習過程。既要關(guān)注學生學習數(shù)學的水平，更要關(guān)注他們在數(shù)學活動中所表現(xiàn)出來的情感和態(tài)度，幫助學生正確引導認識自我。第24條：認真做好單元檢測，期末考試的組織、批改、成績記載，以及試卷分析等各項工作。及時對檢測的情況進行系統(tǒng)的分析反思與反饋，使學生了解學習過程中存在的不足，使教師反思教學過程中存在的問題，并提出相應的措施，進一步提高教與學的質(zhì)量。第25條：建立學生、教師共同參與的教學評價體系，讓學生、教師能多渠道獲取信息，以利于反思、調(diào)整，改進學生的學習和教師的教學工作，提高教學效率和教學質(zhì)量。七、教研教學研究是教師自身成長的需要，學校發(fā)展的需要。教師的成長離不開獨立學習與反思，同伴研討與互助，專業(yè)學習與引領(lǐng)。第26條：積極參加各級教研活動，主動參與校本教研，聽課、說課等教學研討活動，應前有準備，后有反思，活動中踴躍參與討論、交流，努力提升專業(yè)素養(yǎng)。第27條：教師應對每堂課作課后反思，適時、簡要寫出教學得失和改進意見。撰寫的課后反思一般不少于全學期課時數(shù)的三分之一。第28條：結(jié)合教學實踐，學習教育理論，與同行探討，向?qū)＜艺埥?，不斷提高自己的教學能力和專業(yè)水平。第三篇：體育課堂常規(guī)體育課堂常規(guī)一、體育教師與學生體育骨干的合作教師根據(jù)教學進度寫好教案后，上課前應與體育委員、體育小組長聯(lián)系。說明這節(jié)課的內(nèi)容與要求和場地布置的方法、練習時間與次數(shù)的安排等。使他們心中有數(shù)，才能有目的地配合老師上好體育課，做好課前的準備，起到助手的作用。教師還要了解本班前一課時與下一課時的課程及對學生的影響，課后教師應征求同學對本課時教學的意見，以及對課堂中練習強度與密度的適宜情況，寫好課后小結(jié)，認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進教學工作。二、學生請假制度由于課改后選擇項目上課，必須控制和掌握出勤情況。學生因病痛不能跟班上課時的課前應向教師說明情況。女生例假可通過女班干部登記。教師根據(jù)他們的具體情況，布置見習生完成力所能及的任務。如隨堂聽課、協(xié)助保護、安全防護、場地器械的布置、擔任裁判等工作。見習生應愉快地接受，積極完成教師所給予的任務。見習生應站在本小組的排尾。在見習時不得聊天或隨便離開場地。三、學生上課的服裝要求師生上體育時應著裝輕
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