20xx幼兒園游戲環(huán)境創(chuàng)設與玩教具科學配備(編輯修改稿)
2025-01-14 03:42 本頁面
【文章內容簡介】 析 我們需要認識到一點，有效的游戲活動心理環(huán)境的創(chuàng)設能夠使幼兒在游戲活動過程中始終處于一個安全、和諧、平等以及自由的氛圍當中，從而最大限度地發(fā)揮他們與生俱來的創(chuàng)造性與探索性。首先，幼兒教師應當在教學活動中與學生保持參與地位上的平衡，讓幼兒感受到教師與他們一樣都是這個活動的參與者，不會存在傳統(tǒng)教育模式下教師帶給他們的壓抑感；其次，幼兒同樣需要以一個和諧、團結的關系參與到游戲活動當中。幼兒階段個體之間的差異性表現(xiàn)還不明顯，大部分幼兒的智力、思維、興趣、能力都是一致的。因此，教師可以加大幼兒合作式游戲活動在整個幼兒園階段教學中的比重，從而使其能夠在活動中加強交流，并在交流中強化合作，在合作中提升能力?！ 《?、幼兒園玩教具的科學配備應注意的要點 大量的實踐研究結果使我們認識到，好的幼兒園教育教學工作光依靠有效的游戲環(huán)境的創(chuàng)設是遠遠不夠的，它還需要幼兒園玩教具的科學配備。玩教具的科學配備需要以幼兒園生活實際為出發(fā)點，并與幼兒社會生活與行為認知的方方面面相聯(lián)系，從而使幼兒能夠在使用過程中得到動手操作能力的提升與智力的開發(fā)。那么，怎
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