20xx初中物理教學中如何滲透德育(編輯修改稿)
2025-01-13 22:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 慣性現(xiàn)象的描述早在公元五百年前的春秋末期的《考工記》已有記載。通過這些成就的介紹，來激發(fā)學生的民族自豪感，增強他們的愛國熱情?！ ∪⑼ㄟ^物理實驗教學、培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)和意志品質(zhì) ?。?）物理學是一門以實驗為科學的基礎學科?？赏ㄟ^大量演示實驗教育學生，研究物理學的過程一點也離不開實踐。使學生在用實踐研究物理問題的過程中，養(yǎng)成尊重事實、誠實的品德?！ 。?）運用探究性實驗，培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)和意志品質(zhì)。在探究性實驗的教學中，讓學生充分發(fā)揮他們的聰明才智，不拘泥于教材，大膽設想，積極思考，不怕困難和挫折，認真實驗，在力所能及的范圍內(nèi)有所發(fā)現(xiàn)，體驗科學探究的過程。我們不能要求學生像科學家那樣去探索、研究，但是要培養(yǎng)學生的求實、求新，勇于探索、追求真理的精神。要求學生不僅能夠做出應該的實驗現(xiàn)象、驗證物理規(guī)律，還要求學生對實驗過程中出現(xiàn)的問題正確對待，這樣學生不僅看到一個實驗現(xiàn)象、驗證了一個物理規(guī)律，而且掌握了一定的實驗方法和技巧，有助于形成科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和思維品質(zhì)，在協(xié)作中養(yǎng)成互相尊重、團結協(xié)作的習慣?！ ∷?、在物理教學中的德育滲透途徑 我在物理
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