20xx初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中德育的有效滲透(編輯修改稿)
2025-01-13 22:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 具有一定的聯(lián)系性、制約性以及依賴性，這些規(guī)律是知識(shí)相互聯(lián)系的一種體現(xiàn)，而且數(shù)學(xué)中的反證法內(nèi)容也體現(xiàn)和反映了矛盾中的否定之否定規(guī)律。因此，數(shù)學(xué)老師在教學(xué)這些數(shù)學(xué)新知識(shí)的過(guò)程中，應(yīng)選擇合適的教學(xué)階段融入和滲透部分辯證唯物主義的思想教育內(nèi)容，以此來(lái)深化學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和學(xué)習(xí)，同時(shí)也可以讓學(xué)生掌握到更好的解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的方法，幫助學(xué)生樹立和培養(yǎng)積極而正確的思想品德，并形成科學(xué)的世界觀?！ 〕踔须A段的學(xué)生正處于青春期，相對(duì)比較叛逆，人格也還不夠健全，因此他們比較追求個(gè)性化和自我性，這也就使得大部分學(xué)生不具備集體主義觀念，而缺乏這種思想理念就可能影響學(xué)生未來(lái)的成長(zhǎng)與發(fā)展。所以在初中的數(shù)學(xué)課堂中，老師應(yīng)在數(shù)學(xué)知識(shí)的教學(xué)中滲透集體主義思想。如數(shù)學(xué)老師在講解一些圖形形狀時(shí)，以圓為例：圓屬于平面圖
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