20xx兒童薩克斯基礎教育中的興趣培養(yǎng)(編輯修改稿)
2025-01-13 22:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 進行講解，再讓學生演奏，模仿。先讓兒童從手型，力度，動作上進行模仿，這些模仿結束后再隨著兒童的演奏進行更深的講解，這樣才能事半功倍。教師在教兒童學習薩克斯的時候，可以把學生所要演奏的作品給他彈奏一遍，讓學生對作品有個初步的了解，然后在進行薩克斯知識、技巧的進一步講解。在遇到重點段落或者是難點段落的時候，一定要給學生做示范，把琴聲與語言相結合。在兒童學生遇到難點的時候也可以手把手的進行教授學生演奏，這樣能夠讓學生親身體會演奏時的力度、方式等等細節(jié)技巧。此外，教師應該根據(jù)學生的不同情況來對學生進行講解，不可操之過急，在教學中注重培養(yǎng)興趣，讓學生從興趣出發(fā)。同時，教師也可以在示范教學內(nèi)容外，多演奏一些通俗好聽的兒歌或者他們會唱的歌曲，使得音樂更加“形象化、簡單化”，能夠提高教師的教學質量，也能讓兒童真正的喜歡上薩克斯?！ 〗處煹氖痉堆葑嗄軌蛘{(diào)動兒童的學習積極性 兒童在跟老師學習的時候最主要的還是靠自身的聽覺反映、視覺反應和心理感受來進行的。所以調(diào)動兒童的學習積極性也是很重要的。如果在整個教學過程中兒童不能積極主動的參與近來，那么提高的幅度是很小的，老師教學也使很難進行下去的。而兒童的學習主動性同時也取決于老師教學的主導作用。老師在給兒童作示范的時候，要帶進一種積極的，快樂的情緒進行演奏，兒童就會被老師所感染，也會拿老師的示范演奏作為一種標準。而在開始的時候選擇曲目則要選擇一些歡快的來進行示范，同時讓兒童跟著打節(jié)奏，讓兒童知道作品的內(nèi)涵，當兒童演奏時也會有個大致的取向。這樣兒童就會產(chǎn)生主動學習的積極性。 兒童薩克斯興趣培
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