小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文一座銅像教案(編輯修改稿)
2024-12-07 04:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作者是按什么順序觀察和描寫這座銅像的？ ?。?）有感情地朗讀第1段，讀出對(duì)小于連的喜愛(ài)。 指導(dǎo)學(xué)習(xí)第2～3段?！ 。?）自由讀第2～3段。邊讀邊想，這個(gè)故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、起因。從哪些地方看出當(dāng)時(shí)的情況十分危急？ ?。?）默讀第2～3段，邊默讀邊勾畫出相關(guān)的句子：小于連面對(duì)危急情況心里想些什么？他又是怎么做的？ （3）談?wù)勀銓?duì)這些句子的理解。相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小于連的機(jī)智與勇敢?！ 。?）指導(dǎo)朗讀?！ 。?）如果你是小于連，你會(huì)怎么做？有更好的辦法嗎？ 指導(dǎo)學(xué)習(xí)第4段?！ 。?）帶著對(duì)這個(gè)機(jī)智、勇敢的小男孩的喜愛(ài)和敬佩讀最后一段。 ?。?）討論：如果你來(lái)到這座銅像前，你會(huì)說(shuō)些什么？做些什么？ 四、總結(jié)全文，拓展遷移 分組討論：你喜歡小于連嗎？ 全班交流?！ 」沤裰型膺€有許多像小于連那樣機(jī)智勇敢的小英雄，課后搜集這類故事。用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間開(kāi)一個(gè)故事會(huì)?！兑蛔~像》教案 一、教材與學(xué)生分析： 本課選自于黑龍江省教育出版社、九年義務(wù)教育五年制小學(xué)“注音識(shí)字、提前讀寫”實(shí)驗(yàn)教科書第五冊(cè)，第六單元的第二篇文章。本課主要任務(wù)是通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，理解比利時(shí)人民把小英雄的銅像看作是獨(dú)立精神象征的原因。在熟讀課文的基礎(chǔ)上理解內(nèi)容，掌握學(xué)習(xí)方法，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，真正達(dá)到通過(guò)學(xué)習(xí)課文得到學(xué)習(xí)方法，受到教育?！ 《?、教學(xué)要求及目標(biāo)： 以學(xué)生的發(fā)展為核心，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，確定下面的教學(xué)目標(biāo)： 知
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