小學四年級數(shù)學下冊第七單元教案范文(編輯修改稿)
2024-12-07 04:28 本頁面
【文章內容簡介】 角。記作“1176?！?。角的計量單位是“度”，用符號“176。”表示。那兩個一度角是幾度角?三個一度角是幾度角? (2)認識幾度角 ?、僬J識5度，145度角。②反方向讀角，怎么能看出是50度的角? (3)能不能想辦法不用計算不用數(shù)，一眼就能看出是50度的角? 量角器外圈數(shù)字叫外刻度，量角器內圈數(shù)字叫內刻度。量角器有兩個0刻度線，分別對應著內外刻度。所有小角頂點聚集在一起的這個點就是量角器的中心?！ ⊥瑢W們看我手中的大量器，和老師一起說說量角器各部分的名稱。 7.(1)讀出下列各角的度數(shù) 開口向右70度角和開口向左60度角，開口向右用到量角器的內刻度，開口向左用到量角器的外刻度?！ ?2)在2號練習紙上畫出下列各角(注意強調中心點、0刻度線、內外刻度線)90176。，180176。，120176。，60176。(強調內外刻度兩種表示) (此處增加開口向右70度角和開口向左60度角，以及在紙上畫角，目的是讓學生進一步理解內外角，也為量角做好了準備。) (3)拿出自己的量角器，試著量一量3號練習紙上角一的大小。(學生操作演示)強調注意中心點對齊，零刻度線和角的一邊對齊，看是內刻度還是外刻度并讀出度數(shù)?！ ?4)量一量3號練習紙上其余各角的度數(shù)。 三、小結 這節(jié)課你學到了什么? 最新小學四年級數(shù)學下冊第七單元教案范文3 教學目標： 使學生能根據兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，推出并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。 進一步培養(yǎng)學生的計算能力。 教學過程： 一、自主探索筆算方法?！ 〕鍪纠?：李叔叔從某城市乘火車去北京用了12小時，火車1小時約行145千米。該城市到北京大約有多少千米? 獨立列式：14512= 請學生估一估14512的大致范圍。 嘗試算出14512的結果，并對照估算的情況，算一算估算值與準確值的誤差是否合乎實際?！ ∽寣W生說一說計算過程。應說以下幾點：(1)先算什么。(2)再算什么，積的書寫位置怎樣。(3)最后算什么?！ 熒餐瑲w納三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算一般方法的過程。 引導學生用不同的方法檢驗自己運算的結果?！ 《?、鞏固練習 課本49頁“做一做” 學生獨立用豎式計算，完成后，可能計算器自行檢驗。 練習七第3題。 16432=54145=25436= 21783=43139=32825= 提示學生：怎樣列豎式可使計算方便些?讓學生在自主探索、對比的基礎上反思，明白在列豎式時，上面一行寫三位數(shù)，下面一行寫兩位數(shù)，這樣計算比較方便。同時提醒學生書寫要工整，數(shù)位要對齊，計算要仔細?！ 【毩暺叩?題?！ ∵@兩題的知識背景具有很強的教育意義，學生練習后，讓學生根據每題的知識背景簡單說一說自己的感受?！ ∪?、課堂小結。(略) 四、教學反思： 最新小學四年級數(shù)學下冊第七單元教案范文4 通過探索與實踐，使學生加深對分數(shù)四則混合運算解決實際問題 的理解，促進相關技能的形成，發(fā)展數(shù)學思維和實踐能力，激發(fā)進一步學習分數(shù)，應用分數(shù)的興趣?！ ⊥ㄟ^評價與反思，使學生對自己在學習過程中的表現(xiàn)和運用知識理解知識解決實際問題的能力作出客觀的評價。 運用所學
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