小學(xué)六年級教案范文五篇(編輯修改稿)
2024-12-07 04:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 從哪兒讀到的？ 了解兩個問題： (1)簡要介紹你所了解的冰心。（引導(dǎo)學(xué)生了解冰心作品中體現(xiàn)的童心、母愛、對大自然之愛的主題。） (2)你讀了多少篇冰心的作品？記住了哪些？是從哪兒讀到的？ 這兩個問題的設(shè)計，意在了解學(xué)生課外閱讀的質(zhì)和量，問題(1)通過匯報交流對冰心其人其作品的認識和了解，給學(xué)生勾畫出冰心其人其作品的大致輪廓，彌補個人課外閱讀的片面性；問題(2)則重在了解學(xué)生收集資料的途徑和整理、閱讀資料的方法，增進交流，引導(dǎo)學(xué)生“取長補短”，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)運用更多、更好的收集、整理資料的方法?！ ∪⒒仡檶W(xué)習(xí)方法 回顧在學(xué)習(xí)《海倫凱勒》時用“抓精彩語段，用情去讀，用心品味”的學(xué)習(xí)方法。指導(dǎo)學(xué)生抓住冰心作品清新秀麗，語句優(yōu)美，同時又抒發(fā)作者某種思想感情的特點，用“抓精彩語段，用情去讀，用心品味”的學(xué)習(xí)方法去品讀。回顧舊知，調(diào)動學(xué)生原有的知識儲備。從學(xué)生的認知出發(fā)，挖掘已知經(jīng)驗，為學(xué)生提供了展示和交流的平臺，讓他們在交流中體驗成功的快樂?！ ∷?、欣賞、品味作品 學(xué)生尋找自己的閱讀伙伴，組成閱讀小組，在小組內(nèi)用“抓精彩語段，用情去讀，用心品味”的學(xué)習(xí)方法去品讀最喜愛的作品。并請推薦同學(xué)，參加集體匯報?！ ∽灾骱献?，集體賞析?！ ?1)、引導(dǎo)學(xué)生按自己的閱讀興趣自行分組朗讀、品味。 (2)、自主合作，集體賞析。 請各小組將交流成果向全班同學(xué)展示，我們共同來品味冰心的作品，教師適時點撥?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生按自己的閱讀興趣自行分組朗讀、品味。通過各種朗讀形式展示自己對作品的理解，引導(dǎo)學(xué)生開展個性化閱讀，促使學(xué)生以更大的熱情主動投入整理、賞析同類作品?！ ∽寣W(xué)生充分談出自己的品味理由，展示學(xué)生自己閱讀、感悟過程?！ ∥?、推薦名句段 學(xué)生用情去讀，用心品味冰心作品中的名段。 老師推薦名段。（課件展示）通過配樂朗誦、調(diào)動學(xué)生頭腦中貯存的知識積累，激活學(xué)生思維。讓學(xué)生充分的品味到冰心作品中“愛”的主題。旨在促使學(xué)生在課外閱讀中拓展更廣闊的思維空間?！ ×⒖偨Y(jié)，留有余味，學(xué)生回味，細聽 通過今天的“品冰心作品”活動，我們對冰心其人、其作品有了初步的了解。這位偉大的兒童文學(xué)家冰心，深深打動了在場的你們、我們、他們以及天下所有愛好她作品的人們。希望同學(xué)們在課外再繼續(xù)去品味冰心作品?！ 熒那楦卸既谌氡淖髌返摹皭邸敝?。冰心的名篇佳句，將久久地停留在學(xué)生心中?！ 〗虒W(xué)目標： 綜合運用統(tǒng)計知識，學(xué)會從統(tǒng)計圖中準確提取統(tǒng)計信息，并作出正確的判斷和簡單的預(yù)測?！ ±斫饨y(tǒng)計圖中各個數(shù)據(jù)的具體含義，培養(yǎng)同學(xué)仔細觀察的習(xí)慣。 教具準備：多媒體電腦，投影儀?！ 〗虒W(xué)過程： 一、情景引入 同
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