小學六年級教案范文五篇-全文預覽
【正文】 備。） (2)你讀了多少篇冰心的作品？記住了哪些？是從哪兒讀到的？ 這兩個問題的設計，意在了解學生課外閱讀的質和量，問題(1)通過匯報交流對冰心其人其作品的認識和了解，給學生勾畫出冰心其人其作品的大致輪廓，彌補個人課外閱讀的片面性；問題(2)則重在了解學生收集資料的途徑和整理、閱讀資料的方法，增進交流，引導學生“取長補短”，啟發(fā)學生學習運用更多、更好的收集、整理資料的方法。用班德瑞的優(yōu)美音樂作背景，及教師深情的詩化語言，營造出學習氛圍，將學生引進冰心作品愛的意境使師生很快受到感染?！ ≌n件(內含冰心頭像、冰心名句集錦等)。 學習目的： 學生匯報在“冰心閱讀月”活動中的閱讀情況，啟發(fā)引導學生在課外利用多種途徑收集、整理學習資料，促使學生更廣泛地感受、了解冰心其人的特點，尤其是冰心作品的風格?！ 《嗝磧?yōu)美的景色，多么生動的語言，讓我們把這優(yōu)美景色、生動的語言永遠印記在腦海之中吧！請同學們練習背誦第一自然段?！薄 、“那些小丘的線條是那么柔美，……輕輕流入云際。） ③、體會重點句子的含義。作者初入草原，看到草原的奇麗景色，他抓住天空、空氣、小丘、平地、羊群這些景物來寫的。組詞： 駿（ ） ?。ā ?） 竣（ ） 限（ ） 馳（ ?。 【? ?。?唆（ ） 梭（ ?。?垠（ ?。?弛（ ） 蹄（ ） 茶（ ） 貌（ ） 杯（ ） 跤（ ） 締（ ?。?荼（ ） 藐（ ） 懷（ ） 膠（ ） 理解詞語： 渲染 迂回 襟飄帶舞 羞澀 五、質疑問難 小組內討論，交流?！ ∽x讀課文，想想作者筆下的草原是怎樣的景象。放眼望去，小丘美如畫，羊群白似雪，在天底下一碧千里，而并不茫茫?！ ‰y點：體會重點句子的含義?！ ×私庹n文內容，學習課文第一段，讓學生通過語言文字展開想象，體會草原的自然風光美?！ “醋髡哌M入草原以后所經歷事情的順序給課文分段，概括段落大意。學習第一自然段，通過語言文字展開想象，體會草原的自然風光美?！ 〗虒W過程 一、導入新課 1．談話：同學們，你到過草原嗎？有人這樣描述：草原的空氣無比新鮮，天空分外明朗?！ 《?、自讀自悟 請同學們打開書自由朗讀課文，把你喜歡的段落好好地讀一讀，想一想，你為什么喜歡這一段？ 三、布置自學 學習生字新詞，注意生字的音形義?！ ∷?、檢查自學 投影出示： 讀生字組詞，并讀讀生字在文中的句子，注意正音。 自由讀、思考：這一段主要寫了什么？草原的美，你是從哪些句子中體會到的？ 再讀，思考：作者初入草原，看到
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