幼兒園中班優(yōu)秀游戲教案(編輯修改稿)
2024-12-07 04:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 幼兒初步嘗試與同伴合作玩，同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。） 二、學(xué)習(xí)”跳竹竿”游戲 平時在電視里有沒有看過玩”跳竹竿”的游戲？（這個問題是想了解幼兒是否知道跳竹竿的游戲，引發(fā)幼兒討論”這個游戲是怎么玩的？如果幼兒不了解，就進(jìn)行下一個環(huán)節(jié)欣賞老師玩游戲”來引出討論） 欣賞老師們玩”跳竹竿”，討論玩法及規(guī)則 ?。?）這個游戲用紙棒是怎么玩的？做了哪些動作？你們有哪些地方?jīng)]看明白的嗎？ （2）再次欣賞游戲，觀察跳竹竿的方法： 師：有哪些不同的跳法？竹竿是怎么敲的？怎樣才會不夾到腳？幾個人合作玩合適呢？（根據(jù)竹竿的`長短，三個或四個小朋友一起玩，用竹竿同時分合敲擊，另一幼兒在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出） 分組游戲 ?。?）幼兒自由組合嘗試玩”跳竹竿”游戲鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩”跳竹竿”游戲，師生共同參與?！ 。?）交流分享：你們在玩游戲中遇到哪些問題？怎么解決的？ 跳的時候要注意些什么？你們是怎么合作玩的？（這幾個問題作為幼兒經(jīng)驗的回顧與統(tǒng)整） 結(jié)束部分： 延伸至體鍛活動或者是日?；顒又欣^續(xù)玩”跳竹竿”根據(jù)此次游戲，隨著幼兒年齡的增長還可以進(jìn)行以下不同隊形玩法的嘗試： ?。?）兩路縱隊 ?。?）梯隊形 （3）叫號接棒等。 活動反思： 本次活動主要是通過紙棒學(xué)習(xí)”跳竹竿”游戲，發(fā)展幼兒彈跳能力。在心育方面提出的兩點目標(biāo)想辦法解決活動中遇到的困難。體驗與同伴合作游戲帶來的成功和快樂。整個活動充分發(fā)揮紙棒的多功能性，活動開始部分設(shè)計了隨音樂利用紙棒進(jìn)行隊列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)中由兩隊”騎馬”變雙圓變小圓合作組合”坐馬車”體現(xiàn)了動靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂，同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。基本部分中，先讓幼兒利用紙棒進(jìn)行”一物多玩”，鼓勵幼兒與同伴合作，并積極推廣三四人結(jié)伴游戲 。接著運用嘗試法學(xué)習(xí)的理論精神，教師不示范游戲玩法及規(guī)則，而是引導(dǎo)幼兒去自主探索(敲擊”竹竿”的兩人如何合作?中間跳的人如何跳?如果跳的過程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦?等)，從而通過嘗試、發(fā)現(xiàn)再嘗試、再發(fā)現(xiàn)，形成師生互動、生生互動的不斷調(diào)整的過程，通過師生共同表演”跳竹竿”，將活動掀起高潮，突出了師生雙主體的地位，結(jié)束活動中通過”叫號接棒”的游戲幫助幼兒調(diào)整教大的活動量。 在活動中，教師與幼兒共同學(xué)習(xí)，實現(xiàn)了師生”共同體”的學(xué)習(xí)氛圍，在整個活動過程中，將幼兒心育目標(biāo)的培養(yǎng)放在了一定的高度。如：始終鼓勵幼兒與同伴合作，有了困難引導(dǎo)幼兒去主動解決等等。但這僅靠這一活動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要在日常的教育教學(xué)活動中堅持滲透，使幼兒的心理品質(zhì)得以良好、健康地發(fā)展。幼兒園中班優(yōu)秀游戲教案6 活動目標(biāo)： 發(fā)展幼兒在沙中的跨跳能力?！ 」膭钣變耗馨l(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，愿意與同伴合作?！ ⊥ㄟ^大帶小的合作形式，增強(qiáng)幼兒間的互幫互助精神?！ ◇w驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰！ ∨囵B(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力?！ 』顒訙?zhǔn)備： 用兩條彩帶放置在沙地上，布置成5080厘米寬的”小河”， “小河”對岸堆有兩堆積木?！ 」囊幻妫魳反艓Ш弯浺魴C(jī)?！ 』顒又笇?dǎo)： (一)引題： 小班、中班的小朋友們好，很高興也非常歡迎你們來參加這次的”小馬蓋房”的活動，也就是說，你們今天要兩兩合作，互幫互助，幫小馬蓋一座又高又好的房子，所以你們每個人都要爭當(dāng)能干的小馬!怎么樣，你們有信心嗎? 小馬散步： 引導(dǎo)幼兒一個跟一個做”小馬跑”的動作，教師敲起小鼓，要求幼兒根據(jù)鼓點的快慢改變跑的速度。 (二)小馬過河： 小馬要造新房子，材料在河對岸，讓我們來學(xué)習(xí)跨跳過河的本領(lǐng)?！ 〗處熓痉犊缣鴦幼?，重點強(qiáng)調(diào)單腳輕輕落地?！ ≌堄變悍稚⒆杂删毩?xí)，鼓勵中班幼兒在練習(xí)期間保護(hù)和知道小班幼兒?！ ?三)小馬蓋房： 交待游戲規(guī)則：每兩匹”小馬”(中小板幼兒各一)跨跳過小河，要求中班幼兒保護(hù)小班幼兒的安全，取一塊積木再跨跳回來，與同伴合作蓋一座新房。 游戲重復(fù)進(jìn)行，視幼兒情緒定次數(shù)?！ ?四)結(jié)束活動： ”小馬”們圍著新房子快樂的隨音樂舞蹈，以示慶祝。幼兒園中班優(yōu)秀游戲教案7 活動目標(biāo): 認(rèn)真傾聽故事,理解故事內(nèi)容,發(fā)準(zhǔn):長(zhǎng)縮(suō)的音
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