小學二年級語文清澈的湖水教案(編輯修改稿)
2024-12-07 04:18 本頁面
【文章內容簡介】 跳的青蛙，這邊的山石像一只展翅欲飛的雄鷹，半山腰的石龜、石兔，好像正在賽跑呢?！薄 煟耗隳芙o大家讀出你感受到的美嗎？ 生讀： 師：誰還喜歡這部分？（生舉手）你來說說?！ ∩何蚁矚g山石這部分，因為這些山石形狀很有趣?！ 煟耗隳芙o大家讀出這種趣嗎？ 生讀： 師：誰還能比他倆讀得還好？（自己先試試） 指生讀：其他同學當評委，大家評議?！ 。?）師：你們都讀得這么好，我也想試試了，老師和你們一起合作讀怎么樣？點擊句子，（“看，那邊的山石像一只正要起跳的青蛙”字體變成綠色；“這邊的山石像一只展翅欲飛的雄鷹，半山腰的石龜、石兔，好像正在賽跑呢”變成紅色。以區(qū)分師生該讀的部分。師生接讀。這是我們通過讀書知道的。小潔看到的美麗神奇的山石，你們想不想也親眼看看？生：想?！ 。?）屏幕顯示課文中的山石圖：誰來看著這幅圖用自己的話說說這些山石？ 指生看圖說。 你想怎樣來形容這些山石？生答。板書：奇?！ 。?）在生活中，你見過哪些有趣美麗的山石？生說 ?。?）老師也查找了許多山石的資料，今天也給大家?guī)砹?，想看嗎？ 按順序點擊形狀各異的山石畫面（有像大蛋糕的、有像大象的、有像青天柱的……共有5種） 誰來看圖說說這些山石的樣子并給這些山石起個合適的名字，進行說話訓練師小結：這都是大自然的杰作，大自然本身真是奇妙無比?！ 、過渡：你還喜歡哪部分？為什么？ ?。?）生答：我喜歡潮水這部分，因為湖水很清、很靜。板書：湖水。 屏幕顯示文字：“湖水像一面鏡子，映出了藍天、白云，還有變幻的山巒”?！ 。?）師：這句話該怎么讀，你當老師，我當學生，教教我，行嗎？ 學生自已練習。 ?。?）生讀：（師：你是用自己示范讀的方法來教我） 師提示：還可以用具體方法教我。比方說：哪句話應當快讀，哪句應該慢讀，哪個詞語應當重讀等等。 ?。?）生指導?！ 。?）學生閉上眼睛，聽老師配樂讀。 ?。?）愿意讀的同學都站起來配樂讀?！ 。?）還有不懂的地方嗎？ 生：“變幻的山巒”是什么意思？為什么“山巒還變幻呢”？點擊“變幻的山巒”（在后面顯示出一個彩色問號，并閃動兩下） 師：這個問題提得好。你很會讀書，誰能幫幫他？ 指生解答?！ 。?）屏幕顯示畫面：（在優(yōu)美的音樂聲中，畫面顯示：湖水清澈見底，岸邊座座山峰，倒映在水中，人們乘坐在一艘小船之上，徐徐前行）。再問剛才提問題的同學，你現(xiàn)在明白了嗎？讓他說說?！ ≈干x這一部分，其他同學欣賞畫面。（重復播放剛才的畫面）?！ ≌務効戳水嬅婧蟮母惺堋０鍟红o?！ 。?）小潔乘著游船，行進在這藍天碧波之上，產(chǎn)生了一種奇妙的感覺——（生補充）?！ ∑聊伙@示句子：“她覺得自已像在天上飛，又像在水里游’’多么美妙的感受啊！練習感情朗讀。師：真是“舟行碧波上，人在畫中游”?。∽约涸偻暾刈x讀這段話。體會湖水的清和靜。 C、還喜歡哪部分？為什么？ ?。?）生答：我喜歡小魚這部分；因為小魚很快樂?！ ∑溜@畫面：（清澈的湖水里，游船徐徐向前，一群群小魚悠閑的游來
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