【文章內(nèi)容簡介】 　　 ７、良藥對苦口　忠言對　　　?、拧№樁、啤〈潭、恰∧娑　、取偠　　?８、成果對努力　收獲對　　　?、拧〕荨、啤〔シN　⑶　施肥　?、取「拧　　?９、早晨對朝陽正如黃昏對（　）　　?。保?、雨天對潮濕正如晴天對（　）　　?。保?、失敗對痛苦正如成功對（?。　　。保?、開始對結(jié)束正如元旦對（?。　　。保?、陌生對熟悉正如隨便對（?。　　。保?、豺狼對殘忍正如羔羊?qū)Γā。∈严旅娴脑~語恰當?shù)卮钆淦饋恚骸　№憫　　　　∮X悟　　　明確　　　　　問題　　　克服　　　　　號召　　　表示　　　　　方向　　　提高　　　　　缺點　　　解決　　　　　態(tài)度　　　改正　　　　　困難　　　接受　　　　　批評　　　刻苦地　　　　奔馳　　　巨大的　　　　景色　　　熱烈地　　　　學習　　　無窮的　　　　變化　　　飛快地　　　　歌唱　　　壯麗的　　　　前程　　　愉快地　　　　討論　　　燦爛的　　　　力量小學語文畢業(yè)班復習輔導——句　　句子是語言的基本單位，由詞按照語法規(guī)則構(gòu)成的，能表達一個完整的意思。在小學階段，要求掌握有關(guān)的知識和技能，能把話說（寫）得完整、通順、清楚、明白，并且比較具體生動。正確使用學過的標點符號。１、句子的構(gòu)成?！　【渥邮怯稍~構(gòu)成的。一個句子一般可以分成兩個部分：前一部分說的是“誰”、“什么”，后一部分說的是“怎么樣”“是什么”。例如：“春天來了。”“我們是少先隊員。”這兩個部分大多數(shù)句子都不可缺少，它們是句子的基本成分。有些句子在表示動作的詞后面還有一個連帶成分，表示動作對象。例如：“外賓們游覽了狼山。”有些句子除了這三種成份外，還帶一些附加成份?！暗摹⒌?、得”常常是這些附加成分的標志。例如：“錢學森享受著優(yōu)厚的待遇。”“老人悠然地談著。”“人們把現(xiàn)場圍得水泄不通?！薄　【氁痪毎严旅娴木渥友a充完整。　　?、拧∷谧剷希ā　。┳约旱囊庖?。　?、啤〗裉焓牵ā　。?。 ⑶　（　?。┦鞘澜缰囊魳分肌? ⑷　大家都積極地參加（　?。?。 ⑸?。保梗矗赌耆藗儯ā　。┑谝慌_電了計算機。 ⑹　在黨的培養(yǎng)下，雷鋒成長為一個偉大的（　　）?！　　、恕。ā　。┱媸菬狒[極了。 　?、獭∥覀冇^看了（　　）的（　?。！　?２、句式　　有的句子可以變換句子的形式。有的是為了突出強調(diào)某種事物；有的是根據(jù)具體語言環(huán)境的需要；有的為使所表達的語句更簡潔，把兩句改寫成一句?！　±薄ⅰ安粍趧?，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理?！备某伞安粍趧?，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不真理嗎？”（把陳述句改成反問句，為了強調(diào)突出勞動創(chuàng)造財富這一真理。）　　例２、凡卡說，他在給爺爺寫信。改成：凡卡說：“我在給爺爺寫信”。（把第三者的轉(zhuǎn)述改成某人直接敘述的話，使人讀起更親切?！　±?、我羨慕他。他聰明。改成：我羨慕他聰明。（把兩句合并成一句使語句更簡潔。）　　例４、我把三百顆菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。（“把”字句改成“被”字句，適應語言環(huán)境的需要。　　另外還有幾種特殊的句式：　　有的一個句子中出現(xiàn)兩個或兩個以上的動詞；如：王老師推開門走進教室。　　有的一個句子中兩個詞說法不同但表示同一對象。如：第十一屆亞運會在我國首都北京召開?！揪氁痪殹俊　　、拧“严铝芯渥痈膶懗煞磫柧??！　　　∠笊Ｄ饶菢悠返赂呱械娜酥档觅潛P?！　　　榱税炎鎳ㄔO得更強盛，我們應該努力學習?！　　　∩傧汝爢T應該講文明，有禮貌?！、啤“严铝芯渥痈某申愂鼍?。　　人的“聰明”與“愚笨”，難道是天生的嗎？　　毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口?！　　崿F(xiàn)四個現(xiàn)代化，難道不上全國人民的偉大歷史任務嗎？　⑶　把下面句子改成用“把”字的句子。　　同學們交給我一項任務?！　〗憬闼徒o我一件最有意義的禮物?！　　　￡愥t(yī)生看好了孩子的病?！　　　、取∠旅婢渥痈某捎谩氨弧弊值木渥?。 　森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔?！　　　∥浵伋粤艘粭l大蟲。　　　濛濛細雨淋濕了人們的衣服?！　　、伞“严旅婢渥痈淖?nèi)朔Q換個說法?！　　　∶利惖墓媚镎f：“我是智慧的女兒?！薄　　　∫晃慌_灣同胞說，他是中國人，他愛中國。　　　　小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》?！　?３、修飾句子　　在學過的課文中，我們要著重掌握以下幾種修飾句子的方法：　　　⑴　比喻。俗話叫“打比方”。一種是明顯地打比方。常用的比喻詞有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太陽象個紅球，慢慢地升起來。另一種是暗暗地打比方，常用的比喻詞有：是、成為、變?yōu)榈取＠纾豪蠋熓切燎诘膱@丁?！　　、啤】鋸?。運用豐富的想象，把所要描寫的事物故意夸大或縮小的寫法叫夸張。如：大蟲怒吼一聲，就象晴天里起了個霹靂，震得山岡也動了。 ⑶　擬人。借助豐富的想象，把物當作人來寫的方法。運用擬人的方法可以使人覺得生動、形象、親切。如：田野里，小蟲為他演奏。 ⑷　排比。用結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的一些句子或詞組排列起來，表達意義密切相關(guān)的內(nèi)容，借以增強語氣。如：我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。 ⑸　對偶。對偶句結(jié)構(gòu)整齊勻稱，讀起來瑯瑯上口。如：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！　揪氁痪殹俊　∽x下面的句子，看看是用什么方法修飾的，再仿照例句寫出兩個句子?！　★w機排成“人”字形，像銀燕一樣飛過天空?！　【畬绞侵袊锩膿u籃?！　「吡粷q紅了臉，稻子笑彎了腰?！　∷悄敲雌椒?，那么樸素，那么純真，那么謙虛。　　茉莉花開，香飄萬里?！　?４、修改病句　　修改病句，先要找出病因，然后再著手修改。修改時，注意不要改變原句的意思。常見的病句有以下幾種：　　?、拧〕煞輾埲?。即句子不完整。如：讀了《革命烈士詩二首》后，受到了深刻的教育。是誰“受到了深刻的教育”呢？沒說出來。這個句子應該補上“我”或“同學們”一類詞語。　　?、啤〈钆洳划?。即句子的主要成份之間，附加成份和主要成份之間搭配不當?！　∪纾捍禾斓奶K州是一年中最美的季節(jié)。把這個句子簡縮后就可看出，“蘇州是季節(jié)”，顯然不通。只要改成蘇州的春天是一年中最美麗的季節(jié)，就通順了?！　　、恰∏昂竺?。一句話必須合乎事理不能自相矛盾?！　∪纾何业幕丶易鳂I(yè)基本上全部做完了?；丶易鳂I(yè)要么是“基本上”做完（還有少量沒做），要么是“全部”做完（一點兒都沒有剩下）。又說是“基本上”，又說是“全部”顯然是矛盾的，兩種說法只能保留一種。　　?、取≈貜土_嗦。有些句子形容詞用得過多，意思重復，甚至改變了原意。把句子多余的詞語刪去，句子就明白簡潔了。　　如：我一定要改正不好的缺點。“缺點”當然是“不好的”，把“不好的”刪去句子就簡潔了。　　?、伞〔缓线壿??！　∪纾荷痰甑呢浖苌蠑[滿了葡萄、蘋果、梨和水果。因為“水果”包括了葡萄、蘋果、梨等，不能平列一起，所以應該把“水果”刪去?！　　、省≡~序不對。即句子里的詞語排列的先后不合適。　　如：他完成了一次又一次的艱巨任務。調(diào)整為“他一次又一次完成了艱巨任務”?！　　、恕⌒稳莶划敗！　∪纾和趵蠋熤v完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。教室里不可能出現(xiàn)“排山倒?！钡恼坡?，形容不當，可改為熱烈的掌聲?！揪氁痪殹俊　⌒薷南铝胁【洹　∝瀼亍缎W生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化?！　∥覀冄刂@條公路，不要一小時，就可到達縣城了。　　我們偉大的祖國在社會主義康莊大道上。　　這個班級的同學是全校開展學雷鋒活動最好的班級?！　±蠋煹慕逃?，他明確了學態(tài)度?！　⊥瑢W們積極投入愛國衛(wèi)生運動，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽?！　∵^去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認真，不經(jīng)常拖拉，不按時完成?！　　傲弧惫?jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學校。　　 ５、標點符號　　標點符號是書面語言中不可缺少的組成部分，它的作用是幫助我們辨別句子的語氣，分清句子結(jié)構(gòu)，識別句子性質(zhì)，從而正確了解句子的意思。小學階段要會用的標點符號如下表：名稱符號說明舉例句號。表示一句話說完之后的停頓。語文是一門基礎學科。逗號，表示一句話中間的停頓。學好了語文，我們才會讀書看報，才會寫信寫日記，才會寫好作文。頓號、表示句子中并列的詞或詞組之間的停頓。燕子、雁、布谷、夜鶯都是定期遷徙的候鳥。分號；表示一句話中并列的分句之間的停頓。屋子里，我是主人；屋門外，蟬是最高的統(tǒng)治者。冒號：用來提示下文我在一本書中讀到過：冬眠不是睡眠，和日歷上的日月也扯不上關(guān)系。問號？表示一個疑問句完了之后的停頓。小朋友，你們的暑假生活過得豐富么？嘆號！表示一句有強烈感情的話完了之后的停頓。愿你們在新學年中好好地學習語文！引號“”１、引用對話或文章里一段文字。２、表示反面或否定意思的詞語。３、表示特定的稱謂，或需要著重指出的部分。大娘說：“同志，謝謝你呀！”雷鋒說：“謝什么，這是我們應該做的。”如果說這是“傻子”，那我是甘心做這樣的“傻子”的。革命需要這樣的“傻子”?！〉氐览锩扛粢欢尉陀袀€很窄的“孑口”，只能容一個人爬過去。書名號《 》表示書籍、文章、報刊、文件、影片等名稱。今天，我讀了《給顏黎民的信》。破折號——１、表示底下是解釋部分或說明部分?！。?、表示意思的遞進或轉(zhuǎn)折。３、表示聲音的延續(xù)。這是一年的最后一天——大年夜。蟬的幼蟲爬到地面上來，常常在圓孔的附近徘徊，尋找適當?shù)牡胤健豢眯洌蚴且?