【正文】 ，必須弄清題目要寫的范圍?！　∮械念}目從時(shí)間方面規(guī)定了范圍，如《夏天的晚上》、《課間》。有的從地點(diǎn)方面規(guī)定了范圍，如《操場(chǎng)一角》、《在公共汽車上》。有的從內(nèi)容方面規(guī)定了范圍，如《學(xué)洗衣》、《植樹》。也有的從幾個(gè)方面規(guī)定了范圍，如《放學(xué)路上學(xué)雷鋒》，就是從時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容幾方面規(guī)定了寫作的范圍?！　〉谌?，必須弄清題目要寫的重點(diǎn)?！　≈攸c(diǎn)是指題目中表示思想意義或思想感情的關(guān)鍵詞。如，《二十年巨變》重點(diǎn)應(yīng)放在“巨變”上，寫出改革開放二十年來，我國(guó)（或家鄉(xiāng)）所發(fā)生的巨大的變化，以贊頌改革開放政策的輝煌成果?！揪氁痪殹俊　?分析下列作文題，按照要求把題目分類（在橫線標(biāo)出題號(hào)）　　　⑴　早晨　　　　　 ⑵　好姑姑　　?、恰∮颜x　　　　　 ⑷　比賽　　?、伞∩蠈W(xué)路上　　 　 ⑹　放學(xué)以后　　　⑺　我的妹妹　　 ?、獭∥液兔妹谩　　、汀∥覑蹌趧?dòng)　　　 ⑽　難忘的一天 ?、稀『秃谩　　　　?⑿　愛晚前　　?、选【毭P字　　　 ⒁　這件事教育了我 限制中心的題目有_______________________　　限制時(shí)間的題目有_______________________ 限制地點(diǎn)的題目有_______________________ 限制敘事的題目有_______________________ 限制寫人的題目有_______________________限制寫人物關(guān)系的題目有________________　　 用~~~~~~劃出下列題目中的關(guān)鍵詞，并體會(huì)它對(duì)表現(xiàn)文章中心思想的作用?！　∷腋黄饋砹宋液屯辣仁謩艐寢尳涛蚁匆路@件事做對(duì)了他的心靈美二、認(rèn)真選材　　選用哪些材料來表達(dá)中心，這就是選擇題材，選材要注意以下三點(diǎn)：　　第一，要圍繞中心選擇材料，與中心有關(guān)的就選取，與中心無(wú)關(guān)的就不采用?！　〉诙x擇熟悉的有意義的材料，使別人讀了能受教育或有收獲?！　〉谌?，題材要力求新穎，吸引人，避免一個(gè)模式。但也不能為“奇巧“憑空編造?！揪氁痪殹浚?、下面是一組半命題，要求選擇題材，把題目補(bǔ)充完整。然后選一題作文?！　∥覍W(xué)會(huì)了　　　　　； 　　我喜歡的　　　　?。弧　‰y忘的　　　　　??；　　快活的　　　　　??； 　真有趣　　　　　?。? 教育了我；２、閱讀下面芳芳的十個(gè)事例，然后分別以《熱愛勞動(dòng)的芳芳》、《刻苦學(xué)習(xí)的芳芳》為題，從事例中選擇材料，擬出作文提綱，要求中心與材料一致?！　》挤嫉氖畟€(gè)事例　　帶病堅(jiān)持到校上課 　　 春天，與爸爸媽媽在院子里壘花壇、種花草　　幫助軍屬王大爺搞衛(wèi)生 　　 熱心幫助同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課　　下雨了總是撐著傘接送小同學(xué) 作業(yè)認(rèn)真，常受到老師的贊揚(yáng)　　積極參加清掃紅領(lǐng)巾衛(wèi)生街的活動(dòng)　　拾到錢包交給民警叔叔　　一篇作文，反復(fù)修改多次 刻苦練習(xí)跳高３、《老師來到我家》這篇作文題，可寫的內(nèi)容很多：來的是哪位老師？是哪一次或哪幾次來？為什么來？來后說了些什么？我當(dāng)時(shí)什么樣的態(tài)度和心情？先列出寫作提綱，然后寫成文，要求緊扣中心，取材新穎。三、把事寫具體　　記敘事情或活動(dòng)，必須將事情或活動(dòng)寫具體。要做到這一點(diǎn)，首先在動(dòng)筆時(shí)，要把材料準(zhǔn)備充足，對(duì)要寫的事情作認(rèn)真的回憶。其次，要重點(diǎn)寫好一些重要的場(chǎng)面或過程。把它寫得具體形象，整個(gè)事情就能給人深刻的印象，不要停留在一般現(xiàn)象的記敘上。【練一練】　　 １、下面是《一次拔河比賽》的開頭段和結(jié)尾段。讀后，把比賽過程具體地補(bǔ)寫出來，做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。　?。ㄩ_頭段）哨子“嘟”的一響，拔河比賽開始了。（結(jié)尾段）體育老師猛揮一下紅旗，比賽結(jié)束了。我們終于取得了勝利。小伙伴跳啊笑呀，沉浸在歡樂之中。　　 ２、“我爸爸是一位有名的外科醫(yī)生。每當(dāng)我看到那些患者對(duì)他十分尊敬和感激的時(shí)候，我想長(zhǎng)大以后也要當(dāng)一名醫(yī)生?！闭?qǐng)你接著寫一段話，要求展開豐富的聯(lián)想具體地寫出自己怎樣熱情地為病人解除痛苦和病人對(duì)你的感激之情?！　?３、這篇《送書》的短文寫得具體嗎？根據(jù)提供的情節(jié)，請(qǐng)你將它補(bǔ)充修改，要求寫得具體而生動(dòng)?！　×乱蝗?，我到新華書店去買書。走進(jìn)書店，簡(jiǎn)直象走進(jìn)了書的海洋。我擠進(jìn)人群，買了一本《少年作文指導(dǎo)》真高興。這時(shí)，跑過來一位少先隊(duì)員，只見他很著急的樣子。原來他也想買這本書。但書已經(jīng)賣光了。我把自己的書送給他，營(yíng)業(yè)員阿姨看到這情景，笑了。四、有條理地記事　　無(wú)論記事寫人，都離不了事。認(rèn)真寫好一件事是寫好記敘文的關(guān)鍵。　　記敘一件事（或一項(xiàng)活動(dòng)），要有條理。要把時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果掌握清楚，然后按一定的順序記敘下來?！　∫话銇碚f，記敘的順序可按時(shí)間的先后。事物的發(fā)展的順序和地點(diǎn)變換、方位推移的順序等來寫。但有時(shí)為了增強(qiáng)表達(dá)效果，也可采用倒敘或插敘的方法?！揪氁痪殹俊　?１、把下面的句子整理成一段有條理的話。　　清晨，雷聲隆隆，下起飄潑大雨，接著電光閃閃，跳進(jìn)水溝，挽起袖子，只見小華脫掉外衣，卷起褲管，拿起鐵鍬，一鍬一鍬地清溝排水，學(xué)校的水溝積水不通，我心里很激動(dòng)，望著他的背影。 ２、從學(xué)過的課文中選出兩篇，分別歸納作者是按什么順序安排材料的。 ３、從生活中選取一件熟悉的事，自擬一個(gè)題目，把要寫的內(nèi)容扼要地填在表格里，然后作文。題目　時(shí)間　地點(diǎn)　人物　事情的 　經(jīng)過起因：經(jīng)過：結(jié)果：五、怎樣寫好寫人的文章　　寫人的文章，必須抓住所要寫的人物的特點(diǎn)，具體描寫他的外貌、行動(dòng)、語(yǔ)言和心理活動(dòng)，使筆下的人物栩栩如生，形象感人?！　?人物外貌描寫，就是對(duì)人物的容貌、衣著、姿態(tài)和神情等方面的描寫?！　懭宋锏耐饷惨⒁馊c(diǎn)：　　第一，寫人物的外貌是為了反映人物的思想品質(zhì)和性格特征。如：小作者記敘他的老師“那時(shí)十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小的一塊黑痣。在我的記憶里她是一個(gè)溫柔和美麗的人。”這是為了用她那美麗的形象和溫柔的性格，襯托她那美好的心靈。　　第二，寫人物的外貌，要抓住特點(diǎn)，表現(xiàn)出人物的個(gè)性。就拿“眼睛”來說，千百萬(wàn)人就有千百萬(wàn)雙不同的眼睛。即使是同一個(gè)人，在不同時(shí)情況下，眼睛的表情也不同。比如當(dāng)你成績(jī)考得好時(shí)，眼睛會(huì)閃爍出欣喜的光芒；當(dāng)你受到委屈時(shí)，眼睛又會(huì)流露出哀怨的神情；當(dāng)你看到不良行為時(shí)，眼睛立刻會(huì)投以鄙夷的目光。抓住了這些特征，你寫的眼睛就活了?！　〉谌瑢懭宋锏耐饷?，要有先后次序。東一筆，西一筆，就沒有條理了?！　?人物動(dòng)作描寫。人的思想品質(zhì)和性格是表現(xiàn)在行動(dòng)中的。因此要寫好人物，一是要多寫他“做了什么“”和“怎樣做的”。寫人物的行動(dòng)，既要仔細(xì)觀察動(dòng)作的全過程，又要觀察整個(gè)動(dòng)作是分幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行的，分辨出動(dòng)作的變化，這樣才能將一連串的動(dòng)作寫好。同時(shí)還要用確切的詞語(yǔ)，特別是動(dòng)詞來描寫人物的動(dòng)作，以加強(qiáng)文章的表現(xiàn)力?！　?人物的語(yǔ)言。　　精彩的語(yǔ)言會(huì)使讀者“聞其聲而見其人?！睂懭宋锏恼Z(yǔ)言，要合乎人物的年齡、身份、職業(yè)、經(jīng)歷和性格等要有人物的個(gè)性特點(diǎn)，不能千人一腔。人物對(duì)話的表述形式，常用的有以下四種：⑴　先寫話是誰(shuí)說的，是在什么場(chǎng)合，懷著什么心情說的，然后寫說的話。　　?、啤≌f的話寫在前面，然后交代這話是誰(shuí)說的，以及說話人當(dāng)時(shí)的心情、表情、語(yǔ)氣等?！　　、恰∠葘懻f的話，然后交代這話是誰(shuí)說的，以及說話時(shí)的心情、表情、動(dòng)作等，再接著把話寫完?！　　、取≈挥姓f的話，前、后和中間都不交代這段話是誰(shuí)說的，讀者一看就明白。但這種對(duì)話形式多用于寫兩個(gè)人之間的對(duì)話（群眾場(chǎng)合，七嘴八舌，不需要說明說話人時(shí)，也不用這種形式。） 人物的心理活動(dòng)。　　寫人物的心理活動(dòng)可反映出人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物的思想品格，寫人物的心理活動(dòng)，可以直接寫出人物對(duì)事物的感受，表露人物的內(nèi)心活動(dòng)；也可以通過語(yǔ)言動(dòng)作描寫來暗示人物的心理狀態(tài)。【練一練】下面這段話，寫了不同人物的笑：“晚上，弟弟拿著一張諷刺畫跑進(jìn)屋里。大家看了，都笑起來了。奶奶笑，爸爸笑，媽媽笑，姐姐笑，我也笑了?！蹦隳軐⑺麄冃Φ纳駪B(tài)寫得更具體、生動(dòng)嗎？　　 閱讀下面一段話，思考：徐新踢足球的連貫動(dòng)作是按哪三個(gè)環(huán)節(jié)敘述的？找一找描寫徐新踢球的動(dòng)詞，并體會(huì)他為什么用得確切生動(dòng)。　　放學(xué)后，操場(chǎng)上沸騰起來了。我跑去一看，??！一場(chǎng)小足球賽正在緊張地進(jìn)行哩！只見徐新同學(xué)腳下生風(fēng)，帶球左閃右躲，直奔對(duì)方球門。突然一個(gè)隊(duì)員沖過去阻攔，只見徐新用右腳把球一點(diǎn)，猛地一停，又用腳把球住左輕輕一撥，晃過對(duì)方。然后，飛起一腳，小足球飛進(jìn)對(duì)方的球門了?！?以《555和555的對(duì)話》為題，寫一個(gè)對(duì)話片斷。要求圍繞一個(gè)中心來寫，要體現(xiàn)出人物的感情、性格，刻劃出人物說話時(shí)的神態(tài)、語(yǔ)氣，并注意運(yùn)用對(duì)話的形式（如《醫(yī)生關(guān)心病人》、《老師教育學(xué)生》、《父母愛撫子女》、《同學(xué)之間的一場(chǎng)辯論》、《售貨員對(duì)待顧客》等）?！　?讀下面一段話，用~~~~劃出寫人物動(dòng)作的詞語(yǔ)，想一想，這些動(dòng)作反映了人物什么樣的心理狀態(tài)？　　每當(dāng)我看到那兩只小兔子甜美地大口嚼著我們采來青草時(shí)，心里真美極了。常常情不自禁地蹲在兔籠邊，看個(gè)不停。有時(shí)甚至把兔子抱在懷里，一手喂草，一手給它捋毛，有時(shí)還把臉貼在兔子身上?！?怎樣寫狀物的文章狀物是指對(duì)動(dòng)物、植物、器具、建筑物等進(jìn)行描摹。寫這類文章要注意兩點(diǎn)：　　第一，要仔細(xì)觀察物品的顏色、大小、形狀、質(zhì)地、用途等。觀察得入微，才能得具體。　　第二，觀察后，按一定的順序記敘下來，做到條理清楚?！　【氁痪氂^察一個(gè)塑料文具盒，根據(jù)表格里的要求，將觀察的結(jié)果寫在“記敘的內(nèi)容”一欄里。記敘順序記敘的部位記敘的內(nèi)容整體形狀顏色?。ㄍ猓┐笊w　部分小蓋?。▋?nèi)）文具槽