【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 很快，一分鐘過去了，班杰明打開房門，并熱情地把青年人讓進(jìn)了客廳。青年人簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，眼前出現(xiàn)了另一番景象——房間內(nèi)的一切（）擺放得井然有序，（）有兩杯剛剛倒好的紅酒還漾著微波。沒等青年人開口，班杰明就非?？蜌獾卣f：“干杯，你可以走了。” 青年人手持酒杯一下子愣住了，很尷尬(gān g224。)又遺憾地說：“可是，我??我還沒有向您請(qǐng)教呢??”□眼前這些難道還不夠嗎□班杰明一邊微笑著□一邊掃視著自己的房間□輕言細(xì)語地說□你進(jìn)來又有一分鐘了□“一分鐘??一分鐘??”青年人若有所思，眉頭緊鎖。突然，他大聲說：“我懂了，一分鐘的時(shí)間可以做許多事情。只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生。” 班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝，開心地走了。后來，青年人給班杰明寫了一封信，感謝班杰明對(duì)他的教育。聯(lián)系上下文，在短文中的（）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。在文中找出“井然有序”的兩個(gè)反義詞是（）（）聯(lián)系短文內(nèi)容，理解詞語 若有所思：再讀一讀第2自然段，結(jié)合全文選擇正確的意思，畫“√”。（1）班杰明的生活習(xí)慣不好，總是把房間搞得很亂。（）黃牛課件網(wǎng) 新課標(biāo)免費(fèi)資源網(wǎng)(無須注冊(cè)，免費(fèi)下載)（2）班杰明故意把房間弄亂，以此教育青年人。（）（3）因?yàn)楣ぷ魈?，班杰明沒有時(shí)間收拾房間。（）“只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了人生?！闭?qǐng)你寫出你對(duì)這句話的理解。請(qǐng)你寫出珍惜時(shí)間的格言或詩(shī)句。四、寫人 短文（一）鎖匠的徒弟老鎖匠一生修鎖無數(shù)，技藝高超，收費(fèi)合理，深受人們敬重。更主要的是老鎖匠為人正直，每修一把鎖都告訴別人他的姓名和地址，說：“如果你家發(fā)生了盜竊，只要是用鑰匙打開的家門，你就來找我！”老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，人們幫他特色徒弟，最后老鎖匠挑中了兩個(gè)年輕人，兩個(gè)年輕人都學(xué)會(huì)了不少東西。但兩個(gè)人中只有一個(gè)能得到真?zhèn)?，老鎖匠決定對(duì)他們進(jìn)行一次考試。老鎖匠準(zhǔn)備了兩保險(xiǎn)柜，分別裝在兩個(gè)房間，讓兩個(gè)徒弟去打開，誰開的時(shí)間短誰就是勝者，結(jié)果大徒弟只用了不到十分鐘就打開了保險(xiǎn)柜，而二徒弟卻用了半小時(shí)，眾人都以為大徒弟必勝無疑。老鎖匠問大徒弟：“保險(xiǎn)柜里有什么？”大徒弟眼中放出了光亮：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔?！眴柖降芡瑯拥膯栴}，二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見有什么您只讓我打開鎖，我就打開了鎖。”老鎖匠十分高興，鄭重宣布二徒弟為他的接班人。大徒弟不服，眾人不解。老鎖匠微微一笑說：“不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)倍”字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)高超的鎖匠，他必須做到心中有鎖而無其他，對(duì)錢財(cái)視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險(xiǎn)柜取錢易如反掌，最終只能害人害已。我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開的鎖。照樣子，寫詞語 例：支吾支支吾吾給句子中加點(diǎn)的詞語選擇正確的解釋（1）為了不讓他的技藝失傳，人們幫他物色徒弟。物色：（）A、物體的顏色B、尋找C、挑選（2）大徒弟不服，眾人不解。不解：（）A、分不開B、不解決C、不明白老鎖匠為什么選二徒弟做接班人呢？如果讓你幫助選徒弟，你會(huì)選哪一位，為什么？老鎖匠所說的“信”指的是什么？為什么對(duì)修鎖的徒弟也要求做到“信”？仿照上述問題的提問方式，認(rèn)真讀文，你也來提一個(gè)有意義的問題吧！。文中最后一句話的“不能打開的鎖”指什么？讀完短文后，你想對(duì)大徒弟說些什么？黃牛課件網(wǎng) 新課標(biāo)免費(fèi)資源網(wǎng)(無須注冊(cè)，免費(fèi)下載)短文（二）親愛的老師，你還在我故鄉(xiāng)那長(zhǎng)著許多荔枝樹的山村小學(xué)任教嗎？你還在背著我故鄉(xiāng)的小學(xué)生涉過那條湍急的小河嗎？你的音容笑貌時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我腦海里，引起我許多美好的回憶。你走出師范學(xué)院的大門，毫不猶豫地踏進(jìn)我們偏遠(yuǎn)的山莊，你絲毫沒有繁華城市小姐的嬌氣，吃苦耐勞，穩(wěn)重端莊，受到了全村父老鄉(xiāng)親和孩子們的喜愛。那年你才十八歲，像大姐姐一樣時(shí)刻關(guān)心我們。我故鄉(xiāng)的山野，那么多的溝溝坎坎，那么多的泥濘小路。在多風(fēng)多雨的季節(jié)里，放學(xué)時(shí)，你總是送我們回家。你把褲腿卷得高高光著腳丫，一個(gè)一個(gè)地背著我們淌過那條脾氣暴躁的小河。浪花濺到你的身上臉上，雨水打濕你烏黑的頭發(fā)，你卻全然不顧。隔著小河，你向我們頻頻招手，反復(fù)叮嚀；“路滑，慢點(diǎn)兒走，明早我來接你們??”你悅耳的聲音讓小河的波浪帶到很遠(yuǎn)的地方。你燦爛的微笑像滿山遍野的杜鵑花一樣美麗。如今，我已大學(xué)畢業(yè)，即將成為一名教育，我決心像您一樣?！巴摹弊植橐粜?，再查音節(jié)，“湍急”在文中的意思是指。“湍”字另?yè)Q偏旁還可以寫出哪些字詞：湍急、在（）里填上合適的詞語（不能和短文中的相同）（）的山野（）的小路（）的小河（）的山莊（）的聲音（）的微笑用“——”畫出一個(gè)打比方的句子，用比作，生動(dòng)形象地寫出了。短文具體寫了女教師的什么事跡？（簡(jiǎn)要寫出來）聯(lián)系短文內(nèi)容，補(bǔ)充結(jié)尾。請(qǐng)你給這篇短文加一個(gè)題目，寫在文前的橫線上。短文（三）小時(shí)候父親曾讓我們猜過一個(gè)謎語：“生出來四條腿，長(zhǎng)大了兩條腿，老了三條腿”，我怎么也猜不出來。父親哈哈大笑??現(xiàn)在，我成了大人，雖然知道了謎底，父親卻已拄上了拐杖。我寫信給兄弟姐妹，告訴他們：“年邁的父親走路需要拐杖了?！辈恢俏覜]寫清楚還是他們沒讀懂，每人都郵來一根拐杖。母親過世早，父親又當(dāng)?shù)之?dāng)媽，擔(dān)起雙重的責(zé)任，省吃儉用，含辛茹苦，把愛心全部?jī)A注到自己的兒女身上，父親老了。為了生計(jì)我四處奔波，稍有空閑便困守案頭。我何曾注意過父親的心情？父親常走進(jìn)我的房間，在我身邊靜靜地坐上一會(huì)兒，之后又回到自己的屋中。從里面?zhèn)鞒鲭娨暀C(jī)反反復(fù)復(fù)的開關(guān)聲??那一天，我問父親：“您是不是生病了？”他含著淚說：“你就是再忙，也該與我說說話??那怕一個(gè)小時(shí)??”父親的話令我惶恐。我捧起父親那雙日漸枯槁、布滿青筋的手失聲痛哭，那曾經(jīng)是一雙多么有力的手??！而今，拐杖限制了他的自由，水泥墻使他脆弱孤獨(dú)。我要讓年邁的父親得到兒子時(shí)時(shí)送來的溫暖。傍晚，我攙扶著父親去河邊散步，仰望那靜謐的星空，踩著松軟的泥土，呼吸青草的芳香，看著流逝的河水。我把心中的喧囂沉淀下來，留了一片寧?kù)o和真情去陪伴步履蹣跚的父親。黃牛課件網(wǎng) 新課標(biāo)免費(fèi)資源網(wǎng)(無須注冊(cè)，免費(fèi)下載)“我要永遠(yuǎn)陪伴您?！薄安灰@樣講，孩子??”父親又落淚了。不過，我知道，這次父親的淚水是甜的，不是咸的。我寫信給像種子一樣散布在各地的兄弟姐妹。信中告訴他們：“不要再郵寄拐杖了，因?yàn)楦赣H身邊有我?！苯o短文擬一個(gè)小標(biāo)題，寫在下面的橫線上。用“——”劃出一個(gè)打比方的句子，這句話把比作，作用是寫出短文中謎語的謎底（），并說明理由：。認(rèn)真讀短文，體會(huì)短文最后作者信中的一句話的含義。讀短文后，最讓你感動(dòng)的是什么？五、童話、寓言、說明、議論及其它短文（一）忘恩負(fù)義的珍珠由于一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，一粒可憐的小石子落進(jìn)了河蚌媽媽的嘴里。好心的河蚌媽媽收留了它，用自己體內(nèi)的精華——珍珠質(zhì)，精心哺育它。一年、兩年??隨著時(shí)間的推移，小石子身上的珍珠質(zhì)越積越多，形成了一粒美麗的珍珠。河蟹見到了珍珠，高興地說：“你長(zhǎng)得比河蚌媽媽更美了?！?珍珠聽了滿肚子不高興地說：“河蚌有什么資格做我的媽媽呢？論美麗，我比它強(qiáng)十倍；論身價(jià)，我比它貴百倍?！薄暗惝吘故呛影鰦寢屒寥f苦養(yǎng)大的呀，而且它現(xiàn)在還繼續(xù)精心地哺育著你?！焙有凡黄降卣f?！澳悴恢?，現(xiàn)在我討厭的正是它的精心哺育，它把我抱在懷里，使我失去了被人發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，我希望它早些被漁夫網(wǎng)去，那樣，我會(huì)被送到皇宮里，飾在皇冠上??” “如果當(dāng)初河蚌媽媽不收留你這沒良心的家伙，你現(xiàn)在還不是一顆可憐的小石子嗎？”河蟹氣憤地說?！皯?yīng)該承認(rèn)現(xiàn)實(shí)嘛！我現(xiàn)在已經(jīng)是非凡的珍珠了！”珍珠厚顏無恥地說。河蟹越聽越生氣，用大鉗子狠狠一夾，把珍珠夾碎了。聯(lián)系短文理解詞語 忘恩負(fù)義： 厚顏無恥：在文中找出下列詞語的近義詞收養(yǎng)（）氣憤（）漂亮（）細(xì)心（）用“～～～”畫出一個(gè)反問句，并改成陳述句。用“——”畫出珍珠過份夸耀自己的傲慢句子。用“”畫出珍珠忘恩負(fù)義的話語。讀了這篇短文，你想對(duì)珍珠說些什么嗎？短文（二）螞蟻和玻璃杯非常不幸，兩只螞蟻誤入玻璃杯中。開始，他倆慌慌張張地在杯底四處觸探，想尋找一個(gè)縫隙爬出去。不一會(huì)兒，他們便發(fā)覺這根本不可能。于是，他們開始沿杯壁向上攀登?？磥?，這是通向自由的惟一的路。然而，玻璃的表面實(shí)在太光滑了，他們剛爬了兩步，便重重地跌 黃牛課件網(wǎng) 新課標(biāo)免費(fèi)資源網(wǎng)(無須注冊(cè)，免費(fèi)下載)了下去。揉揉摔疼了的身體，爬起來，再次往上攀登。很快，他們又重重地跌倒杯底。三次、四次、五次??有一次眼看就快爬到杯口，可惜，最后幾步卻失敗了。而且，這一次比哪一次都跌得重，比哪一次都跌得疼。好半天，他們才喘過氣來。一只對(duì)另一只說：“咱們不能再冒險(xiǎn)了。否則，會(huì)跌得粉身碎骨的！”另一只說：“剛才，咱們離勝利就只差一步了?！闭f罷，他又開始重新攀登。一次又一次跌倒，一次又一次攀登，他終于摸到了杯口的邊緣，用盡最后一點(diǎn)力氣，翻過了這玻璃的圍墻。隔著透明的墻壁，杯子里的螞蟻羨慕地問：“快告訴我，你獲得成功的秘訣是什么？”杯子外的螞蟻回答：“誰在最困難的時(shí)候不喪失信心，誰就可能贏得成功?！甭?lián)系上下文理解詞語。粉身碎骨： 秘訣：文中畫“——”線部分句子中省略號(hào)的作用是分別用一句話來形容兩只螞蟻的性格特點(diǎn)。①留在杯子里的螞蟻：②爬出杯子的螞蟻：用“”畫出文中的中心句，并說說你有什么見解，聯(lián)系自己的生活實(shí)際說一說。短文（三）失寵的梅花一樹梅花很委屈，認(rèn)為上天太不公平，讓自己在寒冷蕭條的冬天開放。“春天多好呀，溫暖而又繁榮。我若能開放在春天，一定會(huì)有更多的人賞識(shí)我。”冬天里，梅花對(duì)春天充滿向往，乞求花仙子讓它在春天中怒放。終于，春天到了，各色鮮艷的花像潮般地涌來：有純潔的百合、端莊的郁金香、熱烈的玫瑰、壯觀的牡丹??每種花都開得絢麗爛漫，讓人流連忘返。梅花呢，在這花的世界晨黯然失色，幾乎無人問津。梅花失望極了，又找到了花仙子。花仙子意味深長(zhǎng)地說：“梅花呀，以前人們之所以贊賞你，并不是因?yàn)槟阆嗝渤霰姡且驗(yàn)槟憔哂蓄B強(qiáng)的生命力和不向惡勢(shì)力低頭的高尚品質(zhì)?！?梅花聽了，羞愧地低下了頭。根據(jù)短文內(nèi)容，按要求從文中找出詞語寫在橫線上。①“繁榮”的反義詞：； “贊賞”的近義詞：； ②與“絢麗爛漫”相對(duì)的詞：； 與“流連忘返”相對(duì)的詞：。③文中寫梅花心情的詞有：、。用“”畫出寫梅花失寵的句子。填空畫橫線的句子在文中起的作用；第③自然段是按順序?qū)懙?，?qǐng)用一句話概括這個(gè)段落的意思。你從文中受到什么啟示？短文（四）動(dòng)物的遠(yuǎn)游黃牛課件網(wǎng) 新課標(biāo)免費(fèi)資源網(wǎng)(無須注冊(cè)，免費(fèi)下載)許多動(dòng)物能遠(yuǎn)游，還能認(rèn)路回家。蜜蜂采蜜，能飛出去好幾里，還能飛回來。有許多魚能夠遠(yuǎn)游，路程比蜜蜂遠(yuǎn)得多，遠(yuǎn)游還有一定的季節(jié)性。鳥類遠(yuǎn)游的能力更加驚人。我國(guó)早就有鴻雁傳達(dá)室書的故事。燕子雁布谷黃鶯都是定期遷徙的侯鳥著名的季節(jié)性游客試驗(yàn)證明，燕子飛出約兩萬里還能飛回原巢。給沒有標(biāo)點(diǎn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)。用“”畫出短文的中心句。作者在這段話中，列舉了哪幾種動(dòng)物為例？短文（五）一個(gè)蜘蛛和三個(gè)啟示雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去。由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會(huì)掉下來。它一次次地向上爬，一次次地又掉下來?? 第一個(gè)人看到了，他說：“這只蜘蛛真遇蠢它從旁邊干燥的地方繞一下就能爬上去我以后可不能像它那樣愚蠢?！庇谑?，他變得聰明起來。第二個(gè)人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動(dòng)了，并從這里得到啟示。于是，他變得堅(jiān)強(qiáng)起來。第三個(gè)人看到了，他嘆了一口氣，自言自語：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無所得?！庇谑撬諠u消沉。看的是同一只蜘蛛，從不同的角度出發(fā)，便會(huì)得出不同的結(jié)論。這正像我們的生活，它對(duì)待每一個(gè)都是公正無私的，關(guān)鍵是看你用怎樣的態(tài)度去面對(duì)它。照樣子寫詞 自言自語、（）言（）語、（）言（）語、（）言（）語（）言（）語、（）言（）語、（）言（）語、（）言（）語選字組成詞 艱 堅(jiān)：（）苦（）持（）難（）定（）巨（）絕 建 ?。海ǎ┛担ǎ┰O(shè)（）筑 強(qiáng)（）（）議（）談三個(gè)人受到蜘蛛的啟示后，變成了三種不同的人，分別用三個(gè)詞概括出來。（）的第一個(gè)人（）的第二個(gè)人（）的第三個(gè)人文中的三個(gè)人為什么會(huì)有不同的結(jié)果？短文（六）①夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來旋去，騷擾著我。趁它停在眼前小憩時(shí)，我一伸手抓住了它，我原想弄死它，但它鼓動(dòng)雙翅，極力掙扎，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！這樣一只小小的飛蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再動(dòng)了，可是那雙翅膀在我手中掙扎，那種生之欲望令我震驚，使我忍不住放了它?、谖页３Ｏ?，生命是什么呢？墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的種子里，包含了一種怎樣的力量，竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒有陽(yáng)光、沒有泥土的磚縫中，不屈的向上，茁壯成長(zhǎng)，昂然挺立。它僅僅活了幾天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬！③許多年前，有一次，我借來醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它；我可以使它度過一個(gè)有意義的人生，也可以任它荒廢，庸碌一生。一切全在我一 黃牛課件網(wǎng) 新課標(biāo)免費(fèi)資源網(wǎng)(無須注冊(cè)，免費(fèi)下載)念之間，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。④雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價(jià)值，使我們活得更加光彩有力，卻在于我們自己掌握。⑤從那一刻起，我應(yīng)許自己，絕不辜負(fù)生命，絕不讓它從我手中白白流失。不管未來的命運(yùn)如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗，勇敢的活下去。解釋第②自然段中的詞語的意思。擎天撼地： 肅然起敬：忍不住