小學(xué)二年級語文月亮毯教案(編輯修改稿)
2024-12-07 04:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 埃及。揭示課題，板書課題： 22月亮毯，齊讀課題?！ 《?、初讀課文 自讀課文，畫出不認(rèn)識的字，運(yùn)用自己喜歡的識字方法，記住字形，讀準(zhǔn)字音。 小組交流識字方法，要求每位同學(xué)向小組同學(xué)介紹一下自己運(yùn)用什么識字方法，記住了哪些字，其他的同學(xué)對他的發(fā)言可以進(jìn)行補(bǔ)充。有難記的生字，可以請小組的同學(xué)幫忙?！ ∪鄥R報?！ 。?）開火車，抽讀生字卡片，說識字方法?！ 。?）出示詞語卡片，學(xué)生搶讀?！ 。?）出示帶生字的句子測讀?！ ≈该首x課文，集體評價?！ ∪?、流利的朗讀課文 學(xué)生自由讀課文。 同桌互相讀課文，互相幫助?！ ∽鳂I(yè)： 讀課文。 第二課時 一、復(fù)習(xí)?！ ￠_火車：抽讀生字卡片?！ 《?、感悟朗讀 學(xué)生自由讀課文，想想你讀懂了什么？還有什么疑問？ 學(xué)生自主質(zhì)疑解疑。 學(xué)習(xí)第二自然段?！ 。?）自由讀第二自然段。思考： 這是一塊怎樣的棉線毯呢？請你畫出描寫棉線毯圖案的句子，把它讀讀?！ 。?）丁丁為什么把它叫做月亮毯呢？ ?。?）指導(dǎo)朗讀 指名讀——評讀————教師引讀——齊讀。 ?。?）試背?！ W(xué)習(xí)第三自然段 ?。?）小組同學(xué)分角色讀第三自然段?！ 。?）分組反饋?！ 。?）師生分角色朗讀。 ?。?）這段話有趣嗎？有意思在哪里？請你說說看?！ W(xué)習(xí)第四自然段 ?。?）指名讀，想想：這一段告訴了我們什么？ ?。?）從哪些地方可以看出丁丁很喜歡這塊毯子，找出來讀讀?！ 。?）他做了哪些奇異的美夢呢？他夢見了什么？ 結(jié)合課文中的插圖，用自己的話說一說?！ 。?）指導(dǎo)朗讀?！ 。?）試背?！ ∪?、總結(jié)，拓展?！ ↓R讀課文。 學(xué)完課文，你有什么收獲和感受呢？ 如果丁丁有一天真的到了埃及，他應(yīng)該為埃及小朋友準(zhǔn)備
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1