大班健康說課稿范文(精選3篇)(編輯修改稿)
2025-12-07 04:07 本頁面
【文章內容簡介】 幼兒積極發(fā)表意見?！ ≌J識學習用品 ?。?）幼兒自選商品，并請幼兒放進書包內整理好。 ?。?）檢查幼兒整理的情況，并介紹每種學習用品的用處?！ 。?）老師：“有的小朋友選擇了適當?shù)膶W習用品，有的把玩具也放進了書包，有一些小朋友的學習用品隨便放進書包內，還有一些小朋友把書包收拾的整整齊齊”。表揚整理好書包的小朋友。”你知道上學為什么要整理好書包嗎？”引出錄像《上課》。 大班健康說課稿2 一、說設計意圖： 新《綱要》中指出：“幼兒身體的健康和心理的健康是密切相關的，要高度重視良好人際環(huán)境對幼兒身心健康的重要性?！庇捎诂F(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女，在家中是小皇帝，非常受寵，所以當遇到不開心的事時，就會亂發(fā)脾氣，不會調節(jié)自己的心情，也不會照顧他人的情緒，更不懂得如何讓自己快樂，并帶給他人快樂。因此，我設計了這次以幼兒心理健康教育為目的的活動：《心情播報》。活動以幼兒感興趣的節(jié)目主持人選拔賽為主線，使幼兒在“玩中學，學中樂”，最后達到以下目標： 使幼兒懂得理解他人的情緒情感，并學會用各種方法讓他人和自己高興。 發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力?！ 「鶕?jù)目標，我把活動重點定位于讓幼兒知道每個人的心情都有晴天和雨天的時候。把難點定位于讓幼兒知道可以用什么方法讓他人和自己的心情變成晴天。 二、說創(chuàng)新點： 把抽象的心情用“晴雨天”來表示，讓幼兒能形象地感知和理解?！ ∫苑桨附虒W的理念，關注幼兒在活動中的興趣點，采用情景表演、多媒體教學、游戲和教師多種形式的鼓勵方式相結合，來激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中自然學會相關的心理健康知識，達到教學目的。 三、說教法： 本節(jié)課我采用了直觀教學法、討論法，游戲法、啟發(fā)提問發(fā)、表演法等教學方法 四、說活動準備： 高爾基說：“學習的最大的動力，就是對所準備材料有興趣，因此我做了豐富的準備工作： 多媒體課件?！ ⌒游镱^飾和動物臉譜若干。 用紙箱做的電視臺，話筒一只，木偶一個，骰子一個（每面上畫有一個小動物的心情圖）。 各種
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