小學(xué)四年級音樂愉快的夢優(yōu)質(zhì)教案范例(編輯修改稿)
2024-12-07 03:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習(xí)的內(nèi)容，教師總結(jié)。結(jié)束語：夢是虛無縹緲的，可是夢想?yún)s是我們前進的動力。老師希望同學(xué)們能夠為自己的夢想而努力，只有努力了，夢想才會變?yōu)楝F(xiàn)實! 《愉快的夢》3/4拍：強弱弱6/8拍：強弱弱次強弱弱 小學(xué)四年級音樂《愉快的夢》優(yōu)質(zhì)教案范例二 一、課題：《愉快的夢》 二、教學(xué)目標：通過學(xué)習(xí)《愉快的夢》，指導(dǎo)學(xué)生用輕柔，連貫，優(yōu)美的 聲音表達歌曲的意境，發(fā)展學(xué)生的音樂想象力。 了解6/8拍的含義，并能在歌唱時突出節(jié)拍特點?！ ∵M一步學(xué)習(xí)二聲部的合唱技巧。 三、教學(xué)重點：歌曲《愉快的夢》的旋律尤其是二聲部的教學(xué)以及情感的啟發(fā)、引導(dǎo)。 樂理知識6/8拍的了解?！ ∷?、教學(xué)難點：歌曲旋律中的二聲部教學(xué)，及情感的啟發(fā)與引導(dǎo)?！ ?/8拍的強弱規(guī)律的把握?！ ∥?、課前準備：大歌片、錄音帶?！ ×?、教學(xué)過程： 師生問好：(用歡快的，優(yōu)美的，跳躍的三種不同的情緒來問好。) 樂理知識：6/8拍的認識?！ ?1)、由《秋天多么美》導(dǎo)入6/8拍?！ 煟郝犂蠋煆椧皇赘?，你能馬上告訴我它的名字嗎? 師：我們能把它的歌譜來唱唱嗎? 師：能用LU來哼唱一下嗎?(調(diào)整聲音的位置，統(tǒng)一聲音) 師：能用這么美麗的聲音把歌詞來唱唱嗎? 師：哪位聰明的同學(xué)能告訴我這是一首幾拍子的歌? 師：拍號是多少?強弱規(guī)律怎樣?三和八分別代表什么意思? 師：以八分音符為一拍的拍號到目前為止我們只學(xué)了這個三八拍 子。但是，今天我們要來認識一個新的拍號，它也是以八分音 符為一拍的，那么它是什么呢?(出示6/8)誰來告訴我? (2)、6/8的含義及強弱規(guī)律?！ 煟耗懿荒苷R的告訴我六和八分別代表什么意思? 師：它的強弱規(guī)律又發(fā)生了怎樣的變化呢? 師：那么6/8拍的歌聽起來是怎樣的呢? (3)、兩聲部教學(xué)?！ 煟赫埓蠹铱催@條我專門為大家出示的這條規(guī)律，請你聽一聽，來 感受一下它的強弱?！ ?353||6464|| 55543|44432ˇ|55567|| (注意換氣記號的提示與練習(xí)。) 3131||4242|| 33321|22217ˇ|55567||| ?！ 煟哼@么優(yōu)美的旋律象不象做夢一樣?那么老師現(xiàn)在就做一個夢， 請你聽聽老師做了一個怎樣的夢?請大家用聲音來表現(xiàn)看看。 (歡快的、美麗的、憂傷的、奇怪的、可怕的) 三、新授： 導(dǎo)入： 師：剛才我們用聲音表現(xiàn)了各種各樣的夢，你能告訴大家你做過哪些十分美麗的、令人愉快的夢呢?能告訴我們，讓我們和你一起分享嗎? 初聽音樂。 師：有一個日本小朋友，在一個寧靜而美麗的夜晚也做了個神奇而愉快的夢，那么他夢到了些什么呢?讓我們閉上眼睛，姑且著優(yōu)美的音樂進入他的夢鄉(xiāng)…… 復(fù)聽?！ 煟耗阌X得在這個夢里哪里是他最愉快的地方?你能在這個地方舉一下手來告訴我們嗎? 復(fù)聽?！ 煟焊枨捎檬裁礃拥姆椒▉肀憩F(xiàn)它的這個愉快呢?你能不能從力度，
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