小學(xué)三年級語文天氣預(yù)報原文、教案及練習(xí)題(編輯修改稿)
2024-12-07 03:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是怎么關(guān)心的） 匯報學(xué)習(xí)成果： 課件上紅點(diǎn)標(biāo)出人物，指名分節(jié)讀讀大家是怎么關(guān)心爸爸的?！ ≈笇?dǎo)讀書，問：你喜歡文章中的誰？讀一讀。讀得好，表揚(yáng)，還問一問為什么這樣讀？ A、指導(dǎo)讀第二節(jié)?！ 。?）視覺感受哈爾濱的寒冷，為理解句子做鋪墊。 播放寒冷的哈爾濱圖片，問：學(xué)生的感受?！ 。?）聽覺理解句子： 播放奶奶說話的錄音帶，幫學(xué)生體會“念叨”?！ 。?）讀出關(guān)心之情： 比較句子： A、奶奶直念叨爸爸沒帶棉襖?！ 、奶奶念叨爸爸沒帶棉襖?！ 。?）延伸：“奶奶會念叨什么？” ?。?）比賽讀句子，評出朗讀之星?！ 、指導(dǎo)讀第三節(jié)?！ 。?）播放海南天晴時的圖片，問：爸爸出差到了這兒，你們感覺這里怎么樣？ ?。?）老師渲染：聽到海南這么熱，媽媽又擔(dān)心起來了，你們能學(xué)學(xué)媽媽來關(guān)心爸爸嗎？ ?。?）小組內(nèi)互相聽聽對方讀得怎么樣，選一個讀的的，等會讀給全班同學(xué)聽。 ?。?）老師采訪讀的好的同學(xué)，問問他把哪個詞讀重了，為什么這么讀？ （5）全班再讀此節(jié)。 C、學(xué)生自讀第四節(jié)。 用打擂臺賽的方式充分讀這一節(jié)。 突出讀“千萬”、
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