小學(xué)語(yǔ)文備課教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-12-07 03:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 法家，善寫(xiě)草書(shū)，有草書(shū)《四十二章經(jīng)》、《千字文》流傳于世。他的字飄灑自如，對(duì)后人影響很大。他是怎樣成才的呢?學(xué)了課文我們就知道了?！ 〕鍪菊n題：懷素寫(xiě)字 二、初讀指導(dǎo) 教師范讀，學(xué)生將不懂之處打上“?” 學(xué)生自由讀課文一遍，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段序號(hào)?！ z查生字讀音?！ ∩郑篻ǔh233。j236。nxiāny224。ngr236?！ 」艜r(shí)和好上進(jìn)先看這樣日子 ch225。ngh242。ushū 長(zhǎng)生以后書(shū)法家 指名讀，指點(diǎn)學(xué)生從平、翹舌音，前、后鼻音，三拼音等方面區(qū)分加點(diǎn)字讀音的異同。 課文分幾自然段? 分小組朗讀自然段，正音，指導(dǎo)句間停頓?！ ∪W(xué)習(xí)生字 出示所有生字，自讀，同桌互相指正?！ ≈该x，正音，組詞?！ ≡鯓佑涀∵@個(gè)字? 教師范寫(xiě)?！ W(xué)生描紅?！ 〗虒W(xué)后記：學(xué)生能認(rèn)真書(shū)寫(xiě)?！ 〉诙n時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、出示毛筆字(六年級(jí)學(xué)生)，導(dǎo)入課文：這幅毛筆字寫(xiě)得好嗎?你們知道他化了多久才能寫(xiě)成這么漂亮?下面我們來(lái)學(xué)習(xí)課文《懷素寫(xiě)字》，板書(shū)：懷素寫(xiě)字?？匆豢此窃鯓泳氉值? 二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音?！ ∽杂衫首x課文?！ z查預(yù)習(xí)情況： (1)小黑板出示生字詞，抽個(gè)別學(xué)生讀?！ ?2)小組長(zhǎng)檢查家長(zhǎng)簽名?！ 〖?xì)讀課文，體會(huì)課文意思?！ ?1)學(xué)習(xí)第一自然段?！ 、俪橐晃粚W(xué)生朗讀課文?！ 、诮處焼?wèn)：懷素是個(gè)怎樣的孩子?我們也一樣嗎? (2)學(xué)習(xí)第二、三自然段?！ 、僮杂勺x第二、三自然段?！ 、诮處焼?wèn)：懷素是怎樣學(xué)寫(xiě)字的? (3)齊讀第四自然段后教師小結(jié)?！ ?4)有感情地讀課文，體味課意?！ ∷?、學(xué)習(xí)生字，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。(課堂練) 教師先在田字格中范寫(xiě)，并指導(dǎo)字形結(jié)構(gòu)，及正確的筆順。 學(xué)生寫(xiě)字，教師巡堂指導(dǎo)?！ ∥?、課外延伸?！ ≌n后想一想該怎樣寫(xiě)字才可以寫(xiě)得漂亮，并寫(xiě)一張交給老師作為評(píng)比?！ 〗虒W(xué)后記：這次的寫(xiě)字比以前都有了很大的進(jìn)步,認(rèn)真了很多。 小學(xué)語(yǔ)文備課教學(xué)設(shè)計(jì)5教學(xué)目標(biāo)： ，認(rèn)識(shí)生字?！ ?、流利的朗讀課文?！ ?、w及其整體認(rèn)讀音節(jié)?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： 鞏固拼音，識(shí)字寫(xiě)字?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)拼音 卡片出示拼音y、w及其整體認(rèn)讀音節(jié)，多種形式認(rèn)讀?！ 《⒓と?dǎo)入 ，這是什么?(魚(yú)) ?(生答) ?。哼@種魚(yú)叫熱帶魚(yú)，比我們平常見(jiàn)過(guò)的魚(yú)更漂亮，更可愛(ài)，大家喜歡他們嗎? 這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《熱帶魚(yú)》(板書(shū)課題：熱帶魚(yú))“熱”是翹舌音，“魚(yú)”是整體認(rèn)讀音節(jié)，請(qǐng)跟老師讀課題?！ ∪?、初讀課文，讀準(zhǔn)字音 ：自己讀一讀，遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦?(指名說(shuō)) ，集體正音。 ?！ ?，標(biāo)出整體認(rèn)讀音節(jié)。 四、再讀課文，理解內(nèi)容 ?！ ?，指名讀。 “小小熱帶魚(yú)，身披五彩衣。” “披”的意思。(穿) ：熱帶魚(yú)披著怎樣的五彩衣?(生展開(kāi)想象說(shuō)說(shuō)) ?。憾嗝赖臒釒~(yú)呀，我們一起美美地把這句話讀一讀。(指導(dǎo)讀) ：熱帶魚(yú)在水里是怎樣游戲的?你們能說(shuō)一說(shuō)嗎?(生展開(kāi)想象，自由說(shuō)) ?。?，讓我們帶著喜愛(ài)之情，讀讀“尾巴擺一擺，水中做游戲”這句話?！ ∥?、學(xué)習(xí)生字 。 。 自己讀。 齊讀?！ 熥x生指，做“小小指揮官”?！ ?，讓生字和音節(jié)交朋友?！ ×⑿〗Y(jié)?！ ?，生閉上眼睛想，你想到了什么? ?！ ⌒W(xué)語(yǔ)文備課教學(xué)設(shè)計(jì)6教學(xué)目標(biāo)： 能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文?！ ∧苷_書(shū)寫(xiě)田字格里的生字。 培養(yǎng)熱愛(ài)熱帶魚(yú)，熱愛(ài)海洋的情感。 重難點(diǎn) 能正確、流利、有感情的朗讀課文?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)海洋的情感?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、談話激趣、導(dǎo)入新課 今天，有一個(gè)可愛(ài)的生字娃娃來(lái)到了我們的課堂，它很想跟我們一(1)班的小朋友們做朋友!大家想不想認(rèn)識(shí)它?在黑板板書(shū)“魚(yú)”。問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)叫出它的名字?”(個(gè)別抽讀兩三個(gè)后全班齊讀)現(xiàn)在魚(yú)字寶寶高高興興地來(lái)到了我們的身邊，跟它打打招呼?全班齊讀“魚(yú)”。 剛才“魚(yú)”字寶寶悄悄問(wèn)候老師，它想到田字格爺爺家去拜訪拜訪，怎樣才能把自己打扮得漂漂亮亮的?誰(shuí)提醒魚(yú)字
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