【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的教學(xué)思路，成型的教學(xué)風(fēng)格。并督促其在此基礎(chǔ)上，借助對(duì)先進(jìn)的理論的學(xué)習(xí)，對(duì)自己的教學(xué)行為加以思考、總結(jié)，并形成文字材料?！　〖訌?qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，利用好早讀課、課間和夜自修時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生自查、自我管理。作業(yè)精選精批，及時(shí)校對(duì)講解，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，鼓勵(lì)后進(jìn)。　　把握好教材的深度與難度，注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)，盡量利用教材作例子，教會(huì)學(xué)生能力遷移。同時(shí)扎實(shí)抓好語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累。立足高考，打好基礎(chǔ)?！　〖訌?qiáng)對(duì)學(xué)考信息的研究。認(rèn)真研究了新課改學(xué)考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),注入高考的知識(shí)?！　?qiáng)化教學(xué)科研意識(shí)，提高科研能力，積極撰寫(xiě)各級(jí)各類(lèi)論文?！　￠_(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)?！　≌J(rèn)真組織好單元考、模塊考試、期末考試的復(fù)習(xí)工作，力保在每次考試中取得好成績(jī)?！　〖訌?qiáng)與外界交流，及時(shí)了解教學(xué)、考試的最新信息。充分利用網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)了解我省各兄弟學(xué)校的選修課開(kāi)設(shè)情況，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校老師的聯(lián)系?！　∪?、教學(xué)目標(biāo)　　本學(xué)期的主要任務(wù)是語(yǔ)文選修課《新聞閱讀與實(shí)踐》《外國(guó)小說(shuō)欣賞》《中國(guó)文化經(jīng)典研讀》的學(xué)習(xí)，教學(xué)時(shí)要以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩，要達(dá)到以下幾個(gè)方面的目標(biāo)：　　1．貫徹《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹(shù)立科學(xué)的、民主的、開(kāi)放的、以人為本的語(yǔ)文教育觀念，不斷地探索能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和學(xué)生實(shí)際需要的新教法?！　?．繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們掌握一些適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，為高三一年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)?！　?．根據(jù)高中語(yǔ)文課程從“知識(shí)和能力”、“過(guò)程和方法”、“情感態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)方面出發(fā)設(shè)計(jì)課程目標(biāo)?！　?．在第八周前完成《新聞閱讀與實(shí)踐》《外國(guó)小說(shuō)欣賞》的教學(xué)任務(wù)，4月19日6月6日進(jìn)行學(xué)考復(fù)習(xí)。第16周—18周進(jìn)行《中國(guó)文化經(jīng)典研讀》的教學(xué)。　　四、教材處理　　精講實(shí)練，努力創(chuàng)設(shè)探究式能力課型。　　每個(gè)單元精講1—2篇“講讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重能力的全　　程培養(yǎng)，突出以學(xué)生為中心的思想，努力改變教師教學(xué)方式，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以達(dá)“教，為了不教”之目的?！白宰x課”必以學(xué)生自學(xué)為主，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo)，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡(jiǎn)單化“一刀切”的辦法處理。　　取舍有度，重視閱讀能力培養(yǎng)?！　”緦W(xué)期教學(xué)任務(wù)重，有些課文根本來(lái)不及上，因而要有取舍。學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是應(yīng)放在文言文教學(xué)上。主要以積累文言知識(shí)為主，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生文化功底。要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣，抓好誦讀和默寫(xiě)指導(dǎo)，并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)?！　￠喿x積累，積淀學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)?！　“l(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，充分利用學(xué)生的課余時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，要提出具體的閱讀意見(jiàn)，做到有計(jì)劃、有措施、有效果，不搞形式，不走過(guò)場(chǎng)?；蛘螯c(diǎn)評(píng)或講座或串講，因“班”施教，因“人”制宜，將課外閱讀教學(xué)落實(shí)到實(shí)處?！　?xiě)作實(shí)踐活動(dòng)也納入正常的語(yǔ)文課堂教學(xué)工作之中。　　讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下開(kāi)展活動(dòng)，要求學(xué)生定時(shí)定量完成寫(xiě)作任務(wù)。此外，在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手”等語(yǔ)文實(shí)踐性能力的培養(yǎng)。　　五、工作措施　　組織好每次的集體活動(dòng)，做到　　有中心發(fā)言人、有記錄、有補(bǔ)充、有實(shí)效。　　組織上好本期的優(yōu)質(zhì)課?！　〗M織好本組老師聽(tīng)課、評(píng)課，做好記錄并加以整理?！　≌Z(yǔ)文備課組教學(xué)計(jì)劃8　　一、指導(dǎo)思想　　圍繞語(yǔ)文大組工作計(jì)劃，進(jìn)一步深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，切實(shí)解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題和新情況。堅(jiān)持以人為本，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才，努力探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路，使備課組的語(yǔ)文教學(xué)和教研工作更上一層樓。　　二、工作目標(biāo)　　認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹(shù)立現(xiàn)代教育理念。　　抓好五語(yǔ)的教育教學(xué)工作，努力提高整體合格率?！　∽ズ谜n題研究，提高課題研究的質(zhì)量?！　〗M織開(kāi)展好語(yǔ)文課外活動(dòng)?！　∪?、工作要點(diǎn)　　加強(qiáng)學(xué)習(xí)二期課改的精神，樹(shù)立起現(xiàn)代教育的理念?！　。?）充分利用學(xué)校已有的圖書(shū)資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源，組織年級(jí)組教師學(xué)習(xí)二期課改等現(xiàn)代教育理念，使教師進(jìn)一步端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，促進(jìn)課題研究和教育、教學(xué)的發(fā)展?！　　　。?）通過(guò)理論學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐，反思教育、教學(xué)和教研中存在的不足，及時(shí)彌補(bǔ)和改進(jìn)，把各項(xiàng)工作做得更好?！　〖訌?qiáng)教學(xué)常規(guī)的治理檢查。　?。?）認(rèn)真做好備課、聽(tīng)課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查?！　。?）強(qiáng)調(diào)備課中撰寫(xiě)好教后感，認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地聽(tīng)好每一堂課。　?。?）及早抓好五語(yǔ)教學(xué)工作，做好對(duì)個(gè)別學(xué)生的拓補(bǔ)工作，努力提高整體合格率?！　。?教學(xué)過(guò)程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過(guò)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控?！　∽ズ脗湔n組的建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的整體功能。　?。?）備課組活動(dòng)要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專(zhuān)題研究”相結(jié)合的方法，加強(qiáng)教法、學(xué)法和專(zhuān)題的研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)?！　、備課組按“四定”開(kāi)展活動(dòng)（即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），及時(shí)做好簽到和活動(dòng)記錄（活動(dòng)記錄要具體）?！　、備課組要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)了解教改信息，使教師們?cè)u(píng)價(jià)課堂教學(xué)的觀念不斷更新，為教學(xué)研究提供科學(xué)依據(jù)?！　　　、備課組活動(dòng)要輕形式，重實(shí)效，活動(dòng)內(nèi)容多樣，就理論學(xué)習(xí)、專(zhuān)題研究、教學(xué)案例分析、教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面展開(kāi)，提高活動(dòng)的質(zhì)量?！　、鼓勵(lì)教師在“教學(xué)有法，教無(wú)定法”的原則下，積極改進(jìn)教學(xué)方法和形式，充分利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，采用啟發(fā)式、討論式和探究性學(xué)習(xí)等生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行教學(xué)?！　、突出學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正還給學(xué)生。重視知識(shí)形成過(guò)程的教學(xué)，重視知識(shí)和生活實(shí)際的聯(lián)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和主動(dòng)探索精神。　　　　f積極實(shí)施分層次教學(xué)，提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。要圍繞課堂教學(xué)開(kāi)展教法、學(xué)法和考法的研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的限時(shí)提高?！　。?）搞好集體備課的過(guò)程治理，提高教學(xué)、教研質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要指定好課文，組織備課組的教師認(rèn)真分析教材，然后分頭備課，將教案印發(fā)給其他教師交流，其他教師也應(yīng)積極思考，認(rèn)真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的熟悉?！　。?）教學(xué)過(guò)程中要把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過(guò)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控?！　≈艽稳藛T安排研討內(nèi)容　　1備課組成員研究制定計(jì)劃　　2備課組成員集體備課：去打開(kāi)大自然綠色的課本　　3備課組成員集體備課裝滿昆蟲(chóng)的衣袋　　4備課組成員集體備課金蟬脫殼　　5備課組成員集體備課推敲　　7備課組成員集體備課嫦娥奔月　　8備課組成員集體備課高爾基和他的兒子　　9備課組成員集體備課愛(ài)滋病小斗士　　10備課組成員集體備課黃果樹(shù)瀑布　　12備課組成員集體備課莫高窟　　13備課組成員集體備課天火之謎　　14備課組成員集體備課厄運(yùn)打不垮的信念　　15備課組成員集體備課滴水穿石的啟示　　16備課組成員集體備課少年王冕　　17備課組成員集體備課黃鶴樓送別　　語(yǔ)文備課組教學(xué)計(jì)劃9　　一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想　　以《高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以學(xué)校語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃為參考，全面貫徹黨的教育方針和新課改理念，以閱讀和寫(xiě)作為重點(diǎn)，積極倡導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，注重課內(nèi)外的結(jié)合，增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的知識(shí)面，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和審美情趣。貫徹《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹(shù)立科學(xué)的、民主的、開(kāi)放的、以人為本的語(yǔ)文教育觀念，不斷地探索能適應(yīng)學(xué)生發(fā)展和學(xué)生實(shí)際需要的要的新教法。結(jié)合《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，在語(yǔ)文教學(xué)中有步驟地落實(shí)語(yǔ)文組的人文化的語(yǔ)文教育理念?！　《?、學(xué)情分析　　高一年級(jí)共有學(xué)生一千三百多人，二十二個(gè)教學(xué)班級(jí)，班大人多，學(xué)生來(lái)自全縣的各個(gè)地區(qū)，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)生之間差距較大。不少學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文存在著懼怕心理，對(duì)高中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)更是茫然不知所措。因此，第一階段語(yǔ)文教學(xué)的重要的任務(wù)不僅在于讓學(xué)生明確高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求，更在于通過(guò)中考和高考試卷的對(duì)比分析，讓學(xué)生更好地明確語(yǔ)文知識(shí)考點(diǎn)的遷移，完成初中向高中學(xué)習(xí)目標(biāo)的轉(zhuǎn)化，更好地適應(yīng)高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。所以，在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí)，如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對(duì)性，有的放矢，探索改進(jìn)講與練的方法并努力提高效益，就成為這一階段教學(xué)的重中之重?！　∪?、目標(biāo)與要求　　本學(xué)期的主要任務(wù)是新教材必修一、二（冊(cè)的學(xué)習(xí)，根據(jù)新《課標(biāo)》對(duì)高一語(yǔ)文教學(xué)的要求，本學(xué)期的目標(biāo)如下　　1．在初中的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生良好的高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們掌握一些適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，為高中三年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。　　2．培養(yǎng)初步鑒賞文學(xué)作品的能力；　　在初中的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀淺易文言文的能力。　　培養(yǎng)理解、分析現(xiàn)代文的能力；　　培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作實(shí)用文的能力和口頭作文的能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣。　　四、具體措施（略）　　語(yǔ)文備課組教學(xué)計(jì)劃10　　一、指導(dǎo)思想：　　高揚(yáng)尊重之帆，深化有效教學(xué)，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，確保團(tuán)結(jié)合作，抓實(shí)語(yǔ)文教學(xué)，爭(zhēng)創(chuàng)中考輝煌?！　《⒐ぷ髂繕?biāo)　　各項(xiàng)居于全區(qū)前二位，及格率不低于99%,當(dāng)然這是最理想狀態(tài)?！　∪?、日常工作：　　亮出個(gè)人智慧。深挖教材，寫(xiě)好教案，注意教學(xué)目標(biāo)的陳述、教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊而又突出重點(diǎn)、主問(wèn)題設(shè)計(jì)恰當(dāng)，講明呈現(xiàn)方式，關(guān)注相異構(gòu)想，注意時(shí)間分配?！　∫?guī)范集備流程　　學(xué)情討論五分鐘；　　主備者備足15分鐘；主備提前兩天下發(fā)教案，提前寫(xiě)好集備記錄，思路要清晰，要講學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定，說(shuō)主要環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)主問(wèn)題設(shè)置，講清各環(huán)節(jié)教師學(xué)生活動(dòng)。包括作業(yè)如何布置，檢測(cè)小卷出什么。語(yǔ)速不要太快?！　〖w討論。有”三別”:別拿別的活，這樣挺不尊重人的，別不說(shuō)話，太自私，給領(lǐng)導(dǎo)印象不好。別溜號(hào)，如剛才我沒(méi)聽(tīng)，你再說(shuō)一遍?！　∽詈蠼M長(zhǎng)統(tǒng)一上課流程?！　∩险n那天，好好復(fù)案，這個(gè)動(dòng)作很關(guān)鍵，唬弄學(xué)生就是唬弄自己。上完寫(xiě)反思，寫(xiě)相異構(gòu)想，寫(xiě)成功之處，不足之處，教學(xué)機(jī)智，學(xué)生創(chuàng)新，再教設(shè)計(jì)等，為自己的成長(zhǎng)作點(diǎn)準(zhǔn)備?！　∩虾靡恢芤徽n（自己報(bào)內(nèi)容，輪流進(jìn)行，上后及時(shí)上交教學(xué)設(shè)計(jì)，課件及反思，爭(zhēng)取出精品，體現(xiàn)個(gè)人水平。）　　做好出卷安排　?、倜恐苋蝿?wù)有：；20個(gè)點(diǎn)，各5分。雙休卷1張?！　、谠瓌t上誰(shuí)出卷誰(shuí)數(shù)。姜（4）、馮李11114.　　作業(yè)布置批改　?、僦芏?、周四晨考卷當(dāng)天批完，反饋完。　?、陔p休卷實(shí)行作業(yè)周考化，寫(xiě)上出卷人姓名，預(yù)計(jì)做題時(shí)間，實(shí)際完成時(shí)間等，設(shè)好分值，60%70%基礎(chǔ)，2030%易錯(cuò)，10%拔高，標(biāo)題加粗，周一批，周二講?！　￠_(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽　　抓住邊緣學(xué)生①盯住優(yōu)秀邊緣②盯住及格邊緣。