高二語文備課組教學計劃3篇(編輯修改稿)
2025-04-05 21:50 本頁面
【文章內容簡介】 ?！ 《?、教學內容 本學期完成粵教版高中必修5和選修（唐宋散文選讀、唐詩宋詞元散曲選讀）的部分內容?！ ∪⒔虒W進度 教學階段 教學內容 教學進度 第一階段 語文必修5 第1至10周 語文必修5檢測（期中考試） 第二階段 語文選修（唐宋散文選讀） 第12至16周第三階段 語文選修（唐詩宋詞元散曲選讀） 第18至20周 學期考試（期末考試） 四、構想 1．整體理解課程的結構，正確把握必修課程應著眼于培養(yǎng)所有學生都必須具備的基本素養(yǎng)，為學生的發(fā)展奠定“共同基礎”。選修課程也應該體現(xiàn)基礎性，并在此基礎上致力于讓學生有所選擇，促進學生的個性發(fā)展?！ ?．深入鉆研粵教版語文課程標準實驗教材，全面理解編寫者的編寫意圖，努力體現(xiàn)新課程理念，在教學過程中，根據(jù)實際情況認真分析學情，綜合考慮學生高中三年學習、發(fā)展的需要，以現(xiàn)有的教材為基礎，對課程內容進行合理的利用?！ ?．按照“三個維度”（知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）的要求設計教學過程，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，引導學生主動、積極地構建自己的言語經驗，提高語文素養(yǎng)搭設平臺。 4．追求樸實高效的語文課堂教學，整合多種教學資源，根據(jù)具體的教學內容和學生特點靈活采用多種教學方式，提高語文課堂教學效率?！ ∥?、工作重點 1．抓好常規(guī)，加強集體備課的力度，讓集體備課落得更實。重視課程資源的開發(fā)利用，有效整合課程資源和教學資源?！ ?．精心設計、科學實施高二上學期的語文教學任務，提高語文能力，強化語文素養(yǎng)?！ ?．在教學中，積極倡導“自主、合作、探究”式學習方式，注重學生的個體差異，注重學生的個性發(fā)展。 4．夯實基礎，強化古詩文和文言知識的積累。豐富學生的知識面，提高學生的語文素養(yǎng)。讓學生具有進一步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣，為高三學習打下扎實的基礎?！ ?．以“閱讀”和“寫作”教學為抓手，帶動其它方面的教學工作。運用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣和能力，拓展學生語文學習空間?！ ”緦W期寫作教學的根本目標是繼續(xù)培養(yǎng)學生的寫作愛好，在規(guī)范作文的基礎上，引導學生擴大視野，提高思維深度。強化作文講評教學（偏重議文章寫作內容方面的指導，即思想方面的指導。重點放在A立意深刻B材料豐富，論據(jù)來源c構思新穎）?？偣?次大作文。每周至少一篇讀書筆記，鼓勵一周多篇?！ ×?、本學期語文學習競賽活動 1．語文知識競賽，時間：學校運動會前后（期中考試前） 2．名著閱讀征文競賽（
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