小學(xué)二年級語文植樹的季節(jié)教案(編輯修改稿)
2024-12-07 03:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，下面和你的同桌一起，再把課文好好讀一遍?！ ∪?、觀看錄像，感悟課文?！ 煟赫l發(fā)現(xiàn)剛才錄像里看到的可以用課文的哪些自然段來描述呢？（第3自然段） 課文怎么寫的，誰來讀一讀？（指名讀） 你覺得課文寫得好嗎，為什么？（學(xué)生品讀，老師點撥。） ?。?）（課件出示：一場一場的春雨，把泥土澆得濕漉漉的。太陽暖暖地照著，熱氣從土地里冒出來，仿佛整個土地，開始了呼吸。） 師：樹木的生長需要雨水的滋潤和暖和的氣溫、陽光。作者用形象生動的語言描寫了美麗的春天為什么是植樹的季節(jié)。難怪小朋友們開始了植樹，作者把春天寫得多么美麗溫暖呀！ ?。?）（課件出示：風(fēng)吹著我們的紅領(lǐng)巾，像小小的樹開放了一朵朵紅花。） 師：小朋友，你們知道嗎，老師很喜歡這一句，猜一猜，為什么？（學(xué)生談自己的想法） 師：是的，作者不但將它寫得很美，很形象，還在巧妙地贊美少先隊員們植樹呢。我們帶著贊美的語氣再來讀一讀吧?！ ∥覀儼颜n文前三自然段一齊來美美地讀一讀吧。（播放錄像，齊讀課文） 四、小組合作，自主探究?！ W(xué)習(xí)課文4―6自然段?！ 煟盒∨笥褌冎懒藶槭裁创禾焓侵矘涞募竟?jié)，知道了我們是怎樣植樹的。你還想知道什么？（生說）好，我們看看課文第4―6段又寫了什么?！ 煟赫埿∨笥逊中〗M合作學(xué)習(xí)，看看學(xué)習(xí)要求。 ?。?）各小組選擇自己最喜歡的方式讀讀課文，提出不懂的問題互相討論。 ?。?）說說你們讀懂了什么？ ?。?）討論：在植樹的季節(jié)，你想對小樹說些什么？ 學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)并分題分組匯報?！ R報第一點：分組讀課文，釋疑、理解“納涼、采伐、屏障、制 服”等詞語。 匯報第二點：讀懂了什么？（板書：納涼、采果子、采木材、空氣新鮮等。） 匯報第三點：（出示課件：植樹后小朋友在樹下牽手
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