小學(xué)語文春雨的色彩課件【三篇】(編輯修改稿)
2024-12-07 03:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讓學(xué)生邊說邊把事先準(zhǔn)備好的圖片貼在黑板上?！ ⌒⊙嘧?綠 小黃鶯 黃 麻雀 紅 四、朗讀指導(dǎo)，感受春雨之美，感悟語言之妙 四人小組分角色練習(xí)朗讀： 過渡：參加爭論的小鳥們來到了我們的課堂。他們想在我們中間挑選聰明能干的小朋友代表自己發(fā)言。誰愿意當(dāng)他們的代表呢?他們決定現(xiàn)場選拔?！ ∠人娜诵〗M分角色朗讀，并推薦優(yōu)秀的代表參加選拔?！ ±首x展示，選拔代表： 師：我宣布春雨是什么顏色的?爭論現(xiàn)在開始!請小燕子先發(fā)言! 師：小麻雀迫不及待想發(fā)言了，請麻雀代表發(fā)言。 師：小黃鶯等急了吧!請發(fā)言! 結(jié)合學(xué)生的朗讀情況靈活的指導(dǎo)學(xué)生讀好各個角色： ?、胖笇?dǎo)讀出爭論的語氣：小麻雀的不對，小黃鶯的不對，不對?！ 、凭G色，多么富有生命力的顏色。小燕子把綠色讀得多好嗎?教教我們好嗎? ⑶體會語言的優(yōu)美，讀出多彩的春天?！ 「鶕?jù)各代表的朗讀，出示相應(yīng)的句子，并把它改寫成詩歌的形式： 春雨是綠色的。春雨是紅色的。春雨是黃色的。 春雨落到草地上，春雨灑在桃樹上，春雨落在油地里， 草就綠了。桃花紅了。油菜花黃了?！ 〈河炅茉诹ι?，春雨滴在杜鵑叢中，春雨落在蒲公上， 柳枝也綠了。杜鵑花也紅了。蒲公英花也黃了?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生朗讀，讀出詩的韻味： 在反復(fù)的朗讀中體會落、淋、灑、滴的精妙?！ ∮懈星槔首x課文： 小組分角色賽讀，男女生分角色朗讀?！ ≈笇?dǎo)背誦，積累語言。 五、拓展?fàn)幷摚?xí)得語言表達(dá)的經(jīng)驗 創(chuàng)設(shè)情景交際，提供生生互動的平臺： 運用小鳥的句式規(guī)范表達(dá)自己眼中的春雨的色彩?！ 煟盒▲B們爭論的可起勁了。這時，來了一只可愛的小松鼠。小松鼠說，你們還是去問問小朋友吧。他們讀的書多，又聰明，他們肯定知道春雨的色彩。小鳥們覺得這個主意不錯，于是，他們就來了。小朋友們，你們愿意幫助他們嗎? 師：那就請你們毫無保留地把你眼中的春雨的色彩告訴這些可愛的小鳥吧! 老師總結(jié)： 你們說得都對。春雨本身是無色的、透明的，但大地萬物在春雨的滋潤下變得五顏六色、萬紫千紅，使春天變得更加美麗多彩。所以，我們總是在盼望春天。讓我們再一次有感情朗讀這首小詩?！ ∽詈髮φn文進(jìn)行拓展，老師要求學(xué)生模仿填寫，完成這首小詩： 彩色的春雨 春雨是______的。______春雨是______的。 春雨______到______，______春雨______到______， 就______了。______就______了。 春雨是______的。______春
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