小學(xué)一年級語文課件：山行(編輯修改稿)
2024-12-07 03:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 識字?！ ?一)欣賞圖片，學(xué)習(xí)“遠上寒山石徑斜”?！ ∵@是石頭鋪成的小路，圖上畫的是深秋季節(jié)，深秋時節(jié)的高山會是什么樣的呢?大家可以想像一下，山上的樹葉有深黃色的，有淺黃色的，有紅色的，是五彩斑斕的，山上有一條石頭小路，彎彎曲曲地向遠處伸展著。 學(xué)習(xí)“遠”。在哪見過?(〈畫〉)在這里也是遠近的意思，“遠”在書寫時要先“元”，再寫走之旁。擴散走之旁的字?！ W(xué)習(xí)徑。在詩中是小路的意思?！ W(xué)習(xí)斜。在詩中指小路彎彎曲曲?！ ≡僮x詩句?！ ?二)在那白云升起的地方，隱隱約約還看得見有著幾戶人家。(白云生處有人家) 借助想像讀詩句。 (三)看書中插圖，學(xué)習(xí)詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。” 學(xué)習(xí)亭。古人看到人站在亭子里的樣子，就把它畫了下來，這是亭子尖尖的角，下半部分表示人站在亭子里。經(jīng)過幾千年的演變就成了現(xiàn)在的這個亭字。指導(dǎo)書寫。 學(xué)習(xí)停。通過亭來學(xué)習(xí)這個字?！ W(xué)習(xí)車。注意這個生字的筆順。組詞，指導(dǎo)書寫?！ W(xué)習(xí)霜。溫度在0攝氏度一下時地面形成的一層白色晶體，霜葉就是經(jīng)過霜打的紅葉。“雨字頭”與單獨書寫時發(fā)生什么變化?雨字頭的字：雪、雷。 (四)看楓葉的圖片，激發(fā)學(xué)生的想像，練習(xí)說話?！ 耐瑢W(xué)們的表情中和驚嘆中，能看出你們很喜歡這美麗的楓葉，假如你來到了這片美麗的楓樹林，你會怎么樣呢? 假如我來到了這片美麗的楓樹林，我會忍不住吟誦起這首詩的后兩句—— (五)整體感受，背誦古詩?！ 酒啃W(xué)一年級語文課件：《山行》 教學(xué)目標(biāo)： 區(qū)別“?！薄巴ぁ?。 有感情地朗讀古詩，背誦古詩?！ 「惺芄旁娝枥L的景色，體會詩人對秋天的贊美之情?！ 〗虒W(xué)重點： 有感情地朗讀古詩。 教學(xué)難點： 在情境中理解古詩大意，體會作者的思想感情?！ 〗虒W(xué)過程：
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