初中語(yǔ)文羚羊木雕課文原文及教案(編輯修改稿)
2024-12-07 03:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 又聰明的朋友更可貴的了。”斯托貝說(shuō)：“財(cái)富不是朋友，而朋友卻是財(cái)富?！比欢?，在現(xiàn)實(shí)生活中，有不少人重錢輕情義，尤其是大人們，他們的這種重財(cái)輕義的思想往往給孩子們幼小的心靈帶來(lái)了不利的影響。一件由羚羊木雕引起的故事就說(shuō)明了這一點(diǎn)。今天我們要共同地學(xué)習(xí)一下張之路的文章——《羚羊木雕》。 二、教學(xué)新課 ?。ㄒ唬?、明確教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)（略） （二）、整體感知 讓學(xué)生根據(jù)自讀提示初讀課文 指導(dǎo)分角色朗讀課文 ⑴教師講解分角色朗讀的要求： ?。?、對(duì)課文熟練 Ｂ、體會(huì)人物的性格特點(diǎn) Ｃ、處理好語(yǔ)氣、音調(diào)的輕重強(qiáng)弱 ?、茖W(xué)生自己試著自讀有關(guān)的對(duì)話，琢磨技巧的處理?！ 、撬娜朔纸巧首x第９段至末尾，一人大石，一人連貫，二人小石?！ ∑渌麑W(xué)生聽讀，準(zhǔn)備評(píng)價(jià) ?、瘸椴閹讉€(gè)學(xué)生評(píng)價(jià)，教師小結(jié)，教師范讀片段，再抽學(xué)生朗讀對(duì)話的片段?！ ∪?、課堂討論 在這場(chǎng)矛盾沖突中，誰(shuí)是誰(shuí)非？如果父母市正確的，子女應(yīng)如何對(duì)待？如果父母是錯(cuò)誤的，在子女又該如何對(duì)待？你碰到過(guò)類似的情況嗎？你如何處理的？ ?。ㄈ缬袪?zhēng)論時(shí)間控制在10分鐘內(nèi)。） 四、再讀課文理解文章的思想傾向，點(diǎn)撥關(guān)鍵處?！ ∥恼麻_頭就寫媽媽突然問(wèn)我，我感到“突然”可見的驚嚇，可見媽媽的驚慌，氣氛一下子就很緊張?！ 〉谝徊糠质菋寢尠职滞蚁群髮?duì)話的描寫，這段描寫中，作者的思想傾向是怎樣的？ 作者是同情爸爸把貴重的羚羊木雕送給女兒，可見對(duì)女兒的寵愛。父母寵愛女兒，可是絲毫不尊重女兒所珍視的友情。我本來(lái)并不知道羚羊木雕的貴重，以為既然是爸爸送給我的，自己當(dāng)然可以作主。我把自己心愛的東西送給的朋友，可見他是很重友情的。作者褒貶的思想是很明顯的?！ A向表現(xiàn)的最明顯的地方有兩處。一處是女兒說(shuō)明萬(wàn)芳是我的朋友，媽媽根本不考慮女兒的友誼，立逼女兒去要回來(lái)，預(yù)期的“堅(jiān)定”，正是固執(zhí)生硬的表現(xiàn)。另一處是爸爸的話：“是的，這是爸爸送給你的，可并沒(méi)有允許你拿去送人啊?！边@個(gè)話有點(diǎn)自相矛盾，實(shí)質(zhì)上批評(píng)了“爸爸”的不是?！ ≡?gòu)膶?duì)話的神態(tài)、語(yǔ)氣、心理描寫上也可以看出，作者是同情孩子的。在父母一邊，是突然問(wèn)目光緊緊盯著十分嚴(yán)厲堅(jiān)定的說(shuō)帶著一種不可抗拒的力量。在孩子一邊，是心怦怦地跳起來(lái)小聲的說(shuō)站在那兒一動(dòng)也不動(dòng)，低著頭不敢看他聲音有些發(fā)抖哭著喊了起來(lái)心里難過(guò)極了?？梢姼改笧榱四镜裨鯓觽α撕⒆拥男摹！ 〉诙糠植鍞⑽液腿f(wàn)芳的真摯感情。在孩子的小天地里，彼此都是真誠(chéng)無(wú)私的友愛。這一部分，又涉及兩個(gè)孩子家長(zhǎng)的情節(jié)，不要忽視。一處是，我0不小心，褲子被樹杈劃了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的口子。坐在樹底下偷偷的抹眼淚。為甚么呢？因?yàn)橛中耐囱澴?，回家挨說(shuō)。這就可見父母平日的為人了，只要損害了財(cái)務(wù)，也不管原因，對(duì)孩子就沒(méi)有好態(tài)度，否則孩子怎么會(huì)怕呢？另一處寫萬(wàn)芳媽媽，不但不夸獎(jiǎng)萬(wàn)芳的仗義
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