【正文】 第十六條則規(guī)定未成年人的父母是未成年人的監(jiān)護(hù)人。讓我們一起讀讀張之路寫的發(fā)生在家中的故事──《羚羊木雕》吧。小朋友之間送東西，要征求大人的意見?！　∽x最后部分，要注意我被逼無賴的痛苦心情，作者把這種心情描寫得很細(xì)膩，思想傾向也是很明顯的?？梢姼改笧榱四镜裨鯓觽α撕⒆拥男?。　　其他學(xué)生聽讀，準(zhǔn)備評(píng)價(jià)　?、瘸椴閹讉€(gè)學(xué)生評(píng)價(jià)，教師小結(jié)，教師范讀片段，再抽學(xué)生朗讀對(duì)話的片段。路上一點(diǎn)聲音也沒有。屋子里靜極了。我坐在樹底下偷偷地抹眼淚，又心疼褲子，又怕回家挨說?！　　八徒o誰了？告訴我。初中語文《羚羊木雕》課文原文及教案【篇一】初中語文《羚羊木雕》課文原文　　“那只羚羊哪兒去啦？”媽媽突然問我?！眿寢尠咽执钤谖业募绨蛏稀Ｈf芳也不玩了，坐在我旁邊一個(gè)勁地嘆氣。奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。　　三、課堂討論　　在這場矛盾沖突中，誰是誰非？如果父母市正確的，子女應(yīng)如何對(duì)待？如果父母是錯(cuò)誤的，在子女又該如何對(duì)待？你碰到過類似的情況嗎？你如何處理的？　?。ㄈ缬袪幷摃r(shí)間控制在10分鐘內(nèi)?！　〉诙糠植鍞⑽液腿f芳的真摯感情。特別是結(jié)尾，作者同情的寫道：我呆呆的望著他，止不住流下了眼淚。如果想課文寫的那樣，已經(jīng)成為既成事實(shí)，處理的方式也大可以婉轉(zhuǎn)一些，要注意保護(hù)小朋友之間的感情。（多媒體展示課題）　　二、檢查預(yù)習(xí)情況　?。ㄟ@篇文章你們看過嗎？）　　１、生字、詞的讀音：　　怦怦（pēng）　樹杈（ch224。根據(jù)課文內(nèi)容，“我”的年齡應(yīng)該是在１６歲以下，因此“我”的行為應(yīng)該得到法定監(jiān)護(hù)人（即家長）的同意。我這么做，對(duì)嗎？能告訴我你的理由嗎？　?。?、文章最后說：“這能全怪我嗎？”為什么？如果你是“我”，你會(huì)怎樣處理？　?。?、怎樣才能避免這類不愉快的事情發(fā)生？　?。ǜ剑何覈摹睹穹ㄍ▌t》第十一條規(guī)定：１８歲以上的公民是成年人，具有完全的民事行為能力，可以獨(dú)立進(jìn)行民事活動(dòng)?！　　窘虒W(xué)過程】　　一、導(dǎo)入新課　　我們?cè)谇那牡拈L大，有了自己的主見，不再事事聽從家長了，于是“家”這個(gè)寧靜的港灣，開始有了起伏的波瀾?！　∶鞔_：鼓勵(lì)學(xué)生從多方面考慮：例如，“爸爸”送齡楊木雕給孩子的時(shí)候，應(yīng)該介紹一點(diǎn)有關(guān)這件工藝品的知識(shí)，讓孩子知道他的珍貴，注意保管?？梢?，寫奶奶也是為了批評(píng)爸爸媽媽的不是。在孩子一邊，是心怦怦地跳起來小聲的說站在那兒一動(dòng)也不動(dòng)，低著頭不敢看他聲音有些發(fā)抖哭著喊了起來心里難過極了。　?、撬娜朔纸巧首x第９段至末尾，一人大石，一人連貫，二人小石。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒顫。我知道事情已經(jīng)無可挽回了，眼淚順著我的臉頰流下來。一不小心，我的褲子被樹杈劃了一道長長的口子。”我覺得自己的聲音有些發(fā)抖。　　媽媽說的羚羊是一件用黑色硬木雕成